Учебный проект Жизнь в онлайн режиме или IСQ-зависимость

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

учащиеся 10 класса


учитель истории Руднева Надежда Михайловна

Название проекта

Жизнь в онлайн режиме или IСQ- зависимость

Предмет, группа

обществознание, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект предназначен для учащихся 10 социально-гуманитарного профильного класса при изучении учебной темы «Общение». Работа над проектом рассчитана на 5 уроков.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Что может сделать человека зависимым?

Проблемные вопросы: Как вербальное общение сказывается на развитии подростка? Существует ли ICQ-заисимость?

Учебные вопросы: Что такое вербальное общение? Что случится с человеком, если его лишить общения? Что такое деменция? Какие виды деменций существуют? К какому виду деменций можно отнести ICQ-зависимость?

План проведения проекта

Урок 1. – Проведение методик определения способностей, темперамента, интересов. – Инструкция по поиску информации в сети Интернет. – Инструкции по работе с основами ОС Windows. – Алгоритм по работе с приложениями Microsoft Office . – Алгоритм работы по созданию вики-статьи. – Алгоритм работы по использованию docs.google – Ознакомить с временем занятий в компьютерном классе и библиотеке. Урок 2. – вводная презентация, презентация и тест по ТБ, дидактические материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. – Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. – Определить в расписании время для консультаций, работы в чате, скайпе, блоге, занятия для завершения работы над проектом. Урок 3. – Познакомить учащихся с проектом: работа в проекте, примеры готовых проектов, критерии оценивания, форма представления результата, – Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы – Провести инструктаж и тест по технике безопасности – Формирование групп учащихся (по результатам вводной презентации) – Разработать план действия каждого участника проекта – Выполнение групповых проектных заданий – Создание вики-страницы, где фиксируется ход работы над проектом и промежуточные результаты. – Консультации, – Работа в чате, скайпе, блоге – Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся Урок 4. – Выполнение индивидуальных проектных заданий – Заполнение вики-страницы, где фиксируется ход работы над проектом и промежуточные результаты. – Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов – Консультации, – Работа в чате, скайпе, блоге – Оценить проделанную работу (промежуточное оценивание) Урок 5. – Представление и защита итоговых результатов. – Оценить проделанную работу (итоговое оценивание) – Разместить информацию о проекте и его итоговых результатах на вики-странице

Визитная карточка проекта

Визитная карточка прокта

Публикация учителя

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Вики-статья ученика по теме проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критрии оценивания презентации

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рефлексия на учебный проект

Шаблон презентации

Полезные ресурсы

Другие документы