Учебный проект Вокруг один лишь только шум!?

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Автор проекта[править]

  • Таланова Оксана Николаевна

Название проекта[править]

  • Вокруг один лишь только шум!?

Краткая аннотация проекта[править]

Результатом выполнения проекта должен быть аргументированный ответ на вопрос, поставленный в самом названии. Для этого требуется разобраться в двух понятиях: определить, что такое "современная музыка" и, что такое "шум", а для этого просто необходимо вспомнить физику (это же звук), биологию (восприятие его человеком), медицину (воздействие, им оказываемое), что-нибудь еще (и обосновать свое мнение),... и музыку.

Проект направлен на исследование источников шума в школе (перемена, звонки, разговоры) и дома (музыка). Состоит из четырех частей:

1. Чем измерить шум? Приборы для измерения шума. Допустимые нормы.

2. Влияние шума на организм человека.

3. Шум в школе: записать разные шумы, измерить уровни шума в разных местах, сравнить с нормами.

4. Шум дома: музыка. Суметь доказать учителю музыки, что даже в современных направлениях есть смысл (рок, …) и это не шум.

Защита проекта в форме презентации и беседы.

Будет интересно.

Направляющие вопросы[править]

Основополагающий вопрос:

Правы ли те, кто называет современную музыку шумом?

Проблемные вопросы:

  1. Что такое шум с точки зрения физики, биологии, медицины, музыки и других наук?
  2. Какие еще науки могут быть затронуты в изучении этого вопроса? Докажите свою точку зрения.
  3. В чем состоит воздействие шума на человека с разных точек зрения? Найдите положительные и отрицательные стороны.

Учебные вопросы:

  1. Сколько чувств у человека, по мнению современных ученых? Подробно остановиться на органе слуха.
  2. Есть ли врач, который лечит от воздействия шума.

План проекта[править]

План проекта

Публикация учителя[править]

Публикация учителя

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация учителя

Пример ученической работы[править]

Исследование учащихся Шум с физической точки зрения

Описание процедур оценивания[править]

Критерии оценки

Дидактические материалы[править]

План действий для групп

Правила ведения дискуссии

Другие документы[править]