Учебный проект Акрополь шаг в прошлое

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Акрополь шаг в прошлое

Автор проекта

Андросова Лика Сергеевна

Учебный проект

Акрополь шаг в прошлое

Предмет, класс

История, 5-6 класс

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта учащиеся приобщаться к духовно – нравственному наследию античной культуры,воспитывается у учащихся гуманизм, духовность, нравственные и эстетические чувства, эмоциональную отзывчивость, сопереживание.Оценить знания учеников искусства античности.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

  • Что вы знаете о Акрополе и месте его расположения?

Проблемные вопросы:


Учебные вопросы:

1.В каком городе располагался Акрополь?

2.Каких греческих богов мы встречаем в пантеоне?

3. Акрополь центр города ?

План проведения проекта

Этап 1. Исходный. Разработка основных идей, констатация изученности проблемы, сбор и анализ данных, обоснование актуализации, формулирование гипотезы (предположение о результатах и путях их достижения).

Этап 2. Разработка проекта. Выбор исполнителя (одного или нескольких), формирование команды, распределение обязанностей, планирование работы, разработка содержания этапов, определение форм и методов управления и контроля, коррекция со стороны педагога.

Этап 3. Реализации проекта. Интегрирование и аккумулирование всей информации с учетом темы, цели. Подготовка наглядно-графического материала, разработка аудио-видео ряда проекта. Контроль и коррекция промежуточных результатов, соотнесение их с целью, руководство, координация работы учащихся.

Этап 4. Завершение проекта. Представление и защита проекта в классе, на конференции, внутришкольной параллели и т.д. Сопоставление первоначальных целей и результатов исследования. Оценка и подведение итогов. Обсуждение результатов проекта, какие познавательные и нравственные находки были приобретены.

Визитная карточка проекта

ссылка

Публикация учителя

Буклет Акрополь шаг в прошлое

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Статьи по теме проекта в журналах

  • "Родина"
статья В. Лопатина "Я родился в 1730-м".
  • "Отечественная история"
А.В.Суворов русский полководец и военный теоретик, генералиссимус (1730—1800).

Недолго оставалось великому полководцу жить на земле после швейцарского похода. Тотчас по выезде из Праги в 1800 г. он ощутил себя нездоровым, а в Кракове уже должен был остановиться для лечения. Кое-как дотащился Суворов до Кобрина и здесь слёг. Болезнь развивалась. Необычайно чистоплотный, он особенно страдал от «огневицы» и гнойных опухолей. Всё это время не отлучавшийся от Суворова Багратион поспешил в Петербург с донесением об опасном характере болезни. Чуть живой въехал он в Петербург 20 апреля и остановился в доме Хвостова на Крюковом канале. Жизнь медленно угасала, слабела память и учащался бред. Между тем явившийся от Павла генерал оставил записку, в которой было сказано, что генералиссимусу не приказано являться к государю. (Ранее в столице готовился необыкновенно торжественный приём, войскам приказано было выстроиться по обеим сторонам улиц и встречать полководца барабанным боем и криками «ура!».) На смертном одре Суворов сказал любимцу императора графу Кутайсову, приехавшему потребовать отчёта о его действиях: — Я готовлюсь отдать отчёт Богу, а о государе я теперь и думать не хочу... Суворов умирал, хорошея лицом, которое становилось спокойным и просветлённым. М.: Молодая гвардия, 1980.


  • "Информатика в школе"

и тд оформить с соблюдением требований к списку литературы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

ссылки

Полезные ресурсы

ссылки