Учебный проект Адаптация пятиклассника

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск


Автор проекта

Девришалиева Мальвина Сийиджамаловна

Название проекта

Адаптация пятиклассника

Предмет, Класс

Психология, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Что такое "Адаптация в 5 классе"?

Какие проблемы возникают при переходе из младшего в среднее звено?

Как с ними справиться?

На эти и другие вопросы в ходе работы над проектом дети самостоятельно найдут ответы.

Проект разработан для учеников 5 класса, как помощь в адаптации к школе. Работа в проекте помогает детям осознать, какие сложности они могут испытывать при переходе в пятый класс, научит их преодолевать возникающие трудности, развивает рефлексию.

Цель проекта - научить детей приспосабливаться к новым условиям, осознавать и находить в себе ресурсы для преодоления возникающих трудностей.

Продолжительность проекта - 6 уроков, в течение трех недель (из расчета 2 часа в неделю).

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

О чем мечтает пятиклассник?

Проблемные вопросы

1.Хорошие знания - залог успешной учебы?

2.Что значит быть смелым?

3.Хорошо ли быть уверенным?

Учебные вопросы

1.Что означает "хорошие знания"?

2.Какие качества в себе нужно развивать, чтобы хорошо учиться?

3.Как помогает смелость в жизни?

3.Признаки смелого человека?

4.Как развивать в себе смелость?

5.Кто такой уверенный человек?

6.Как ему живется?

7.Как развивать в себе уверенность и как она влияет на отношения с окружающими?

План проведения проекта

1 урок - постановка целей проекта, формирование групп, планирование работы.

2 урок - поиск необходимой информации для исследований.

3-4 уроки - самостоятельная исследовательская работа в группах.

5 – оформление результатов исследования, подготовка творческих работ.

6 урок– представление результатов группы.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Б1.jpg


Б2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Примеры проектной деятельности учащихся

Презентация учеников


График оценивания

До начала работы над проектом

• Беседа

• Анкетирование

• Стартовая презентация учителя для выявления первоначального опыта и интересов учащихся и эмоционального настроя на проект.

• План проекта



В процессе выполнения проекта

• Критерии оценивания презентации.

• Критерии оценивания памятки.

• Критерии оценивания выступления

• Дневники наблюдений.




После завершения работы над проектом

• Итоговая самооценка.

• Взаимооценка.

• Экспертная оценка.

• Защита работ.

• Итоговая рефлексия.


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Беседа проводится до начала проекта для того, что бы ввести основную информацию о нашем проекте.

Анкета поможет определить основные проблемы по изучаемой теме.

Во время презентации учителя учащиеся рассказывают все, что им известно о сложностях адаптации в новых условиях.

План проекта помогает ученикам чувствовать ответственность за свое обучение. Ученики определяют цели, вырабатывают стратегии для их достижения, создают временной график работы, определяют критерии оценивания.

Самооценивание и рефлексия дают ученикам возможность оценить собственный прогресс, свои мысли и учебу, и методы их улучшения.

Отзыв сверстников помогает ученику увидеть внутренние качественные характеристики своей работы, через оценивание работ других участников.

Дневники наблюдений позволяют оценить свою собственную работу, навыки совместной деятельности.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Такие ученики могут помочь в работе со словарем, с оформлением материала, в проведении анкетирования.

Ученик, для которого язык преподавания не родной.

Ученик, для которого язык преподавания не родной, подобрать изображения для оформления памятки, презентации.

Одаренный ученик

Могут выполнять усложненные задания, выполнять групповые или самостоятельные исследования, распределять задания для участников группы.

Полезные ресурсы

Как помочь детям с нарушениями в общении?

Советы подростку «Как обрести уверенность в себе».

Рекомендации для родителей пятиклассников

Рекомендации родителям как вести себя с гиперактивным ребенком

Проекты с аналогичной тематикой

[[Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века