Учебный проект "Способы передачи информации"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Белова Антонина Викторовна

Название проекта

"Современные способы передачи информации"

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение способов передачи информации. В процессе изучения способов передачи информации учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации, как технической (использование компьютеров), так и социологической (проведение социологических опросов среди жителей села).

В ходе проекта осваиваются основные концепции предмета информатика. Ученики осваивают понятия «информация», «информационные процессы», «передача информации».

В результате проекта ученики должны научиться обрабатывать и оценивать информацию в разных формах, продуктивно взаимодействовать с другими, проявлять персональную ответственность и гибкость в личных и общественных делах, демонстрировать этичное поведение в обществе.

Направляющие вопросы

Какими способами передачи информации пользуются люди?

Какие способы передачи информации существуют в природе?

Какие способы передачи информации используют жители нашего села?

Используют ли жители нашего села для передачи информации сеть Интернет?

План проекта

План проведения проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Современные способы передачи информации

Пример ученической работы

Вступление

Слово "информация" происходит от латинского слова informatio, что в переводе означает сведение, разъяснение, ознакомление.Понятию "информация" невозможно дать определение через другие более простые понятия. Проблема определения понятия "информации" является сложной, так как оно является общенаучным понятием.Данное понятие используется в информатике, физике, биологии, социологии.

Цель исследования

Рассмотреть различные формы передачи информации и как их используют люди в повседневной жизни.

Группа теоретиков

Задачи: Найти в сети Интернет и проанализировать информацию по проблеме обмена информацией между людьми.

Ход работы:

  1. В сети Интернет мы нашли информацию о развитии способов общения между людьми.
  2. Построили графики развития информатизации развитых стран в мире.

Выводы: С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи информации.Для передачи информации сначала использовали язык жестов, а затем человеческая речь. В четвертом тысячелетии появилась письменность. Для общения люди обучали и использовали голубей, посылали гонцов с вестями. С развитием индустриализации общества совершенствовались способы передачи информации. С конца 19 века для передачи информации на дальние расстоянияпо проводам стали широко использоваться телегаф и телефон, а в 20 веке - электромагнитные волны (радио, телевидение). В настоящее время развитые страны мира (США, Япония, страны Западной Европы) фактически уже вступили в информационное общество, Россия находится на ближних подступах к нему. В качестве критериев информационного общества можно выбрать три:наличие компьютеров, уровень развития компьютерных сетей и количество населения, занятого в информационной сфере, а также использующего информационные и коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности. в настоящее время существенной тенденцией в информатизации общества является переход от использования компьютеров в автономном режиме к использованию их в информационных сетях. Информационные сети создают реальную возможность быстрой и удобной передачи информации.

Описание процедур оценивания

1. Составление анкет для определения учащимися знаний, умений, навыков. Изучение анкет учеников для определения степени понимания ими учебного материала.

2. Составление анкеты для самооценки учащихся умения общаться.

3. Проведения игры «Мозговой штурм».

4. Составление подсказки для побуждения к самоуправлению проектом.

5. В ходе работы над проектом проводить рефлексию для коррекции плана работы над проектом и регуляции деятельности группы, отчеты по выполнению проекта.

6. Провести опрос "Самооценка качества проведенного исследования".

7. Проводить письменные отчет для определения уровня приобретенных знаний.

8. Итоговая конференция.

Дидактические материалы

Памятка для составления отчета

Инструкция для проведения опроса

Памятка для работы в Интернет

Памятка для поиска информации в Интернет

Памятка для организации исследования

Другие документы

Визитная карточка проекта