Участник:Zazulskaja

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Чаплыгина Алеся Алексеевна Бортникова Юлия Вадимовна

Актуальность проекта: Взаимоотношения человека с природой актуальный вопрос современности. Дети мало общаются с природой. Можно наблюдать небрежное, порой жестокое отношение детей к природе, в частности, к деревьям. Деревья окружают нас постоянно, но дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Гораздо больший интерес они проявляют к цветущим растениям. Кроме того, деревья и растения воспринимают как неживые объекты. Деревья прекрасные объекты для наблюдений, так как имеют ярко выраженные сезонные изменения. Таким образом, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с растительным миром, с деревьями, формирование у детей убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, и с другой – отсутствие целенаправленной, систематической работы привели к выбору темы проекта. Дети большой интерес проявляют к животным и цветущим растениям. Кроме того, дети воспринимают деревья, как неживые объекты. Поскольку у них нет способов передвижения, аналогичным тем, которые есть у животных. Обоснование проблемы:  неумение детей различать деревья.  неумение и нежелание родителей рассказывать об окружающих детей деревьях, о пользе, которую они приносят человеку. Цель: формировать у детей интерес по изучению жизни деревьев на территории детского сада, формировать представление о деревьях, как о живых организмах, развивать познавательные и творческие способности детей младшего дошкольного возраста, воспитывать бережное отношение к природе. Задачи:  Исследовать территорию детского сада, формировать элементарные представления о жизни деревьев, которые произрастают на участке;  Изучить их роль в жизни человека;  Развивать наблюдательность, воображение, творчество, познавательный интерес, умение анализировать, сравнивать, обобщать;  Учить отражать знания, полученные опытным путем, в различных видах деятельности (изобразительной, умственной, игровой);  Активизировать словарный запас речи младшего дошкольника;  Способствовать расширению кругозора детей, воспитанию любви и уважения к природе. Методы:  наглядные;  словесные;  игровые;  практические (наблюдения, рассматривание картин, беседы, чтение художественной литературы, заучивание стихов, пословиц, игры). Предполагаемый результат: Дети: формирование осознанно-правильного отношения к природе, систематизация знаний о деревьях, повышение познавательных интересов через различные виды деятельности. Родители: развитие интереса у родителей к данному вопросу, расширение кругозора экологических знаний родителей. Продукты проекта:  разработанные рекомендации и консультации для родителей;  выставка творческих работ детей;  систематизированный литературный и иллюстрированный материал по теме «Деревья», коллективная работа «Чудо-дерево». Ожидаемые результаты:  знакомство с конкретными видами деревьев, знание их названия, характерных признаков.  расширение знаний о деревьях, как живых существах, знаний, что для жизни и роста деревьев нужны определенные условия: тепло, влага, свет, питательная почва, воздух.  развитие познавательного интереса к растениям участка. Дальнейшая работа: В целях закрепления воспитательной ценности проекта планируется весной посадка молодых саженцев деревьев на территории детского сада совместно с родителями и уход за ними, изготовление табличек с названиями деревьев которые находятся на участке детского сада.











ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА Месяц № п/п Формы организации, темы Основные задачи







ноябрь 1 Беседа о жизни деревьев Закрепить название деревьев, уточнить характерные признаки деревьев, закрепить название частей. Учить сравнивать деревья друг с другом. 2 Экскурсия по территории детского сада «Какие деревья растут на участке» Расширить и закрепить представления детей о различных деревьях, растущих на территории детского сада, формировать представление об особенностях деревьев, их отличительных качествах.. 3 Подвижная игра «1,2,3 к дереву беги» Закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада; учить быстро ориентироваться в них, находить нужное дерево.

4 Дидактическая игра « С какого дерева листок» Различать и называть листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев. 5 Беседа «Деревья, которые нас окружают» Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево - живой организм. 6 Игра «Поймай листок» Закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад» 7 Дидактическая игра «Опиши, я отгадаю» Закрепить умение называть свойства предмета, выбрав из множества основное, которое даст его четкую характеристику. 8 Папка-передвижка «Прикоснись к природе» Закрепить знания о влиянии человека на окружающую среду, закрепить понимание многосторонней ценности природы, сформировать первоначальные представления об экологии и её роли в жизни людей, познакомить с профессией эколог, знать и соблюдать нормы поведения в природе. Углублять представления о взаимосвязях в природе. Учить выделять взаимосвязь и взаимодействия живых организмов в сообществах экосистемы.







декабрь 1 Беседа «Что мы знаем о деревьях». Продолжать расширять представления о деревьях на участке, о значении их для человека. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к деревьям и природе в целом. 2 Опытно-экспериментальная деятельность «Сравнение коры разных деревьев» Формировать представления о главных отличиях коры деревьев разных пород, уметь описывать отличительные черты и на ощупь угадывать и произносить название дерева. 3 Игра «Узнай дерево на ощупь» Закреплять представления детей о деревьях на участке. 4 Чтение и отгадывание загадок о деревьях. Формировать у детей навыки образного мышления, фантазию. Вызвать положительный эмоциональный отклик на красоту окружающего мира. 5 Нестандартные способы рисования «Зимнее дерево» ватными палочками. Вызывать положительные эмоции, любовь к творчеству. Развивать творчество и эстетический вкус ребенка. 6 Игра «Птички на дереве» Развитие внимания, эмоциональной отзывчивости детей, обучение действиям в парах и по одному. 7 Беседа «Нарядная елка» Закрепить представление о празднике и значении новогодней ели, расширять словарный запас и активизировать его. 8 Папка-передвижка «Деревья в нашей жизни» Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность, приобретать детьми опыт исследовательской деятельности.




январь





1 Картотека «Виды деревьев на нашем участке» воспитывать эмоциональное отношение к деревьям, воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее и охранять

2 Дидактическая игра «Детки и ветки» Формировать у детей навыки образного мышления, фантазию. Вызвать положительный эмоциональный отклик на красоту окружающего мира. 3 Беседа «Строение дерева». Закрепить название деревьев, уточнить характерные признаки деревьев, закрепить название частей. Учить сравнивать деревья друг с другом. 4

Чтение И. Семенов «Березка» Уточнить представления о березе; формировать положительное отношение к растительному миру природы, воспитывать эстетическое восприятие, учить видеть прекрасное и любоваться красотой разных деревьев. 5 Наблюдение «Жизнь под снежным покрывалом» Формировать представление о деревьях в зимнее время года, воспитывать эстетическое восприятие, бережное отношение к деревьям. 6 Беседа «Деревья – дом пернатых» Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность, приобретать детьми опыт исследовательской деятельности.

7 Папка-передвижка «Дерево – живое существо» Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево - живой организм.






февраль 1 Дидактическая игра «Кто прилетел на кормушку» Закрепления знаний о зимующих птицах, для упражнения детей в согласовании имен существительных с именами числительными. 2 Подвижная игра «Прыг да скок» Прыгать на двух ногах, приседать, бегать, не наталкиваясь, ориентироваться на участке, реагировать на сигнал, разбегаться в разные стороны. 3 Развлечение «В лес на автобусе» Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность, приобретать детьми опыт исследовательской деятельности.

4 Рисование с использованием манной крупы «Зимнее дерево» Вызывать положительные эмоции, любовь к творчеству. Развивать творчество и эстетический вкус ребенка. 5 Выставка рисунка «Деревья глазами детей» Расширить представления детей о разнообразии деревьев в лесу, воспитывать любовь к творчеству, разнообразить представления о способах рисования деревьев. 6 Чтение и отгадывание загадок о деревьях. Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево - живой организм. 7 Игра «Птички на дереве» Закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада; учить быстро ориентироваться в них, находить нужное дерево.

8 Папка-передвижка «Деревья – живые существа» Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево - живой организм.







март 1 Беседа «Как появляются деревья» Формировать представление о том, как появляются деревья. 2 Дидактическая игра «Что сначала, что потом» Развивать понимание простых причинно-следственных отношений. 3 НОД «Деревья – какие они?» Создание условий для обогащения и систематизации представлений детей о сезонных изменениях в природе на примере деревьев в весенний период; воспитывать бережное отношение к природе, развивать познавательный интерес, воображение, коммуникативные и творческие способности детей, умение строить высказывание, делать выводы на основе практической деятельности; 4 Чтение и отгадывание загадок. Расширить представления детей о разнообразии деревьев. 5 Аппликация «Дерево весной. Верба» Вызывать положительные эмоции, любовь к творчеству. Развивать творчество и эстетический вкус ребенка. 6 Психогимнастика «Деревья проснулись» Поддерживать игровой характер упражнений (опора на ведущую деятельность детей дошкольного возраста), сохранение эмоционального благополучия детей, опора на воображение, возможность использовать групповые формы работы. 7 Календарь цветения Начать вести календарь цветения, отмечать весенние изменения, отмечать их в календаре. 8 Папка-передвижка «Деревья весной» Закреплять представления о сезонных изменениях деревьев весной.






апрель 1 Беседы с детьми «Как сберечь деревья». Знакомить с понятиями «природа», «экология». Воспитывать любовь, уважение к живой природе, деревьям и кустарникам. 2 Чтение О. Высоцкая «Две сосны и ель» Расширять знания о деревьях: особенности строения, произрастания и возможности использования человеком. Учить устанавливать связи между живой и неживой природой 3 Беседа «Листочки и иголки» Формирование представления о хвойных и лиственных деревьях, дать понятие вечнозеленые деревья, расширять словарный запас. 4 Просматривание репродукции картины Шишкин «Дубовая роща» Познакомить детей с творчеством художника Шишкина, прививать любовь к творчеству, расширять словарный запас. 5 Дидактическая игра «Как сажать деревья» Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево - живой организм. 6 Рисование «Зеленые листочки» Вызывать положительные эмоции, любовь к творчеству. Развивать творчество и эстетический вкус ребенка. 7 Календарь цветения Продолжить ведение календаря цветения деревьев на территории ДОУ. Занесение результатов в календарь. 8 Папка-передвижка «Деревья – легкие планеты» Расширить представления детей о важности и необходимости зеленых насаждений, лесов, рощ, парков.






май 1 Беседа «Как деревья помогают человеку» Формирования осознанно–правильного отношения детей к природе, формирование бережного отношения к деревьям. 2 Подвижная игра «Принеси лист» Закрепить знание детей о цвете, величине листьев. 3 Чтение И. Токмакова «Ива» Формировать представления детей о дереве –ива, развивать познавательные интересы детей; воспитывать любовь к природе родного края. 4 Беседа «Жизненный цикл дерева» Развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания, любознательность, наблюдательность, приобретать детьми опыт исследовательской деятельности. 5 Консультация «Прогулка с детьми в лес» Совершенствование понимание детей о природе, закрепление знания детей о деревьях, том что дерево - живой организм. 6 Аппликация «Зеленые листья» Развивать творческий потенциал, активизировать словарный запас ребенка. 7 Акция совместно с родителями «Посадим дерево» Закрепить знания о влиянии человека на окружающую среду, закрепить понимание многосторонней ценности природы, сформировать первоначальные представления об экологии и её роли в жизни людей, познакомить с профессией эколог, знать и соблюдать нормы поведения в природе. 8 Мини-музей «Деревья вокруг нас» Закрепить представления о деревьях на участке, о значении их для человека. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к деревьям и природе в целом.