Участник:Volodarovna

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Бурмистрова Ирина Володаровна

Место работы МОУ СОШ №57

Должность учитель музыки

Контактная информация

Рабочий телефон 62-14-49

Электронная почта burmistroff_s@mail.ru


Название проекта

Музыка в семье искусств

Краткая аннотация проекта

В основе проекта лежат сказочные оперы Н.А.Римского-Корсакова. Именно в оперном жанре с наибольшей силой представлен синтез звуков, слов и красок. В процессе поисков ответов на проблемные вопросы учащиеся придут к осознанию того, как много потеряла бы музыка, если бы не существовало литературы и изобразительного искусства. «Ведь благодаря литературе и изобразительному искусству музыка не только становится богаче, но и сильнее воздействует на слушателей, делается более понятной и доступной огромному количеству людей». Учащиеся распределятся на несколько групп: музыковеды, литераторы, художники. Каждая группа работает над своим проблемным вопросом. Результатом работы будет: написание статьи «Неизвестные этапы жизни композитора Н.А.Римского-Корсакова», презентация о связях творчество композитора с литературой и создание эскиза театральной афиши. В процессе работы над проектом у учащихся формируются понятия о жанре, стиле, драматургии, «звуковой палитре», «живописной музыке». Взаимопроникновение литературы, живописи и музыки обеспечивает целостность восприятия и впечатления от изучения художественного материала.

Направляющие вопрсы

Основополагающий вопрос Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы и живописи?

Проблемные вопросы Можно ли назвать Н. А.Римского-Корсакова композитором-сказочником? Какова роль живописи в операх Н.А.Римского-Корсакова?

Учебные вопросы Назовите сказочные оперы Н.А.Римского-Корсакова. Какие художники рисовали иллюстрации к его операм?

План проекта

план

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя

презентация

Пример ученической работы

Родиной Николая Андреевича Римского-Корсакова был маленький городок Новгородской губернии Тихвин, где он родился в 1844 году в старинной знатной семье. По семейной традиции Корсаковых мужчины служили на флоте. Первым моряком был прадед композитора Воин Яковлевич. Он служил у Петра1, а при императрице Елизавете Петровне дослужился до чина вице-адмирала. Дядя композитора Николай Петрович, а за ним и старший брат, носивший, возможно, в честь прадеда то же редкое имя Воин, заметно преуспели на военно-морском поприще. Первый стал вице-адмиралом, второй, несколько скромнее, -контр-адмиралом. От Николая Петровича сохранилось на карте Тихого океана наименование острова, им открытого и ставшего с той поры островом Римского-Корсакова. Увлеченный письмами и рассказами брата о дальних краях и океанских плаваниях, маленький Ника заочно влюбился в море и морское дело, строил модели судов, в играх воображал себя мореходом, терпел кораблекрушения и выплывал из бездны. Его, как он сам вспоминает, «пленяла мысль быть моряком». Мечта его вскоре осуществилась: в 1856 году он был отвезен в Петербург и помещен в Морской корпус. В продолжение шести лет Римский-Корсаков учился в корпусе и весной 1862 года был выпущен со званием гардемарин. Окончив Морской корпус, Римский-Корсаков отправляется в большое плавание на клипере «Алмаз». Он побывал в Атлантическом океане, пересек тропики, видел природу южных стран. Свои впечатления от картин моря Римский-Корсаков впоследствии с большой художественной силой выразил в опере «Садко», «Сказка о царе Салтане» и в симфонической сюите «Шехерезада». После двух лет плавания будущий композитор вернулся в Петербург. Здесь Римский-Корсаков возобновил свое знакомство с участниками музыкального кружка «Могучая кучка» композитора М.Балакирева, (с которым встречался до отъезда в плавание) –А.Бородиным, М.Мусоргским, Ц.Кюи. Под руководством Балакирева он приступил к серьезным музыкальным занятиям. Несмотря на то, что музыкальные способности Римского-Корсакова проявились очень рано (еще в детские годы он сочинял музыку и пытался ее записывать), серьезно заниматься музыкой он начал в двадцатилетнем возрасте. Среди композиторов «Могучей кучки» Римский-Корсаков обладал самой большой творческой изобретательностью и наиболее совершенной техникой., создав в конце жизни такие шедевры, как «Сказание о невидимом граде Китеже…», «Золотой петушок», «Кащей Бессмертный». В 1871 году Римский-Корсаков принимает приглашение занять пост профессора Петербургской консерватории, (которая и ныне носит его имя). Николай Андреевич был выдающимся педагогом, из класса которого вышли сотни деятелей музыки: И.Глазунов, А.Лядов, С.Прокофьев и многие другие. «Музыкальным просветителем Руси» назвал его критик Г.А.Ларош. Римский-Корсаков был великим тружеником, скромным, сердечным, мужественным человеком, замечательным художником. Недаром П.И.Чайковский в конце жизни сказал, что идет с Римским-Корсаковым по одной дороге и гордится своим спутником. Римский-Корсаков скончался в 1907 году, в зените своей мировой славы.

Описание процедур оценивания

критерии оценивания

Дидактические материалы

кроссворд

Другие материалы

визитка

Отзыв о курсе

До прохождения компьютерных курсов я не имела никакого опыта работы на компьютере. И я очень рада, что такие курсы были, и теперь я владею навыками работы на компьютере.