Участник:Ledovskih

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Ледовских Инна Игоревна


Это я!

Место работы: МОУ "СОШ № 86"

Должность: учитель информатики и ИКТ

Контактная информация:

Рабочий телефон: (8 845 2)383313

Электронная почта: 4innulya@mail.ru


Рефлексия 1 дня

Как проекты могут помочь моим ученикам соответствовать стандартам и развивать умения 21-го века?

Предметные проекты существенно расширяют кругоз учащегося, помогают глубже понять предмет. Работа над проектом развивает креативность и любознательность; понимание другого, умение общаться и создание различных эффективных форм и контекстов устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения; учит формулировать,анализировать и решать проблемы.


Как использовать проекты, чтобы улучшить качество обучения учащихся?

Проектная технология позволяет улучшить учебно-познавательную деятельность и активизировать учащегося, реализовать его личностный потенциал. Это создает условия для развития креативности учащегося, обеспечивает по-настоящему продуктивный характер учебной деятельности и продуктивность образовательного процесса.

Рефлексия 2 дня

Как вы будете использовать Интернет в разрабатываемом проекте в поддержку обучения учащихся?

Координировать работу учащихся по поиску информации, воспитывать культуру интернет-общения.

Как убедиться, что сеть Интернет в вашем проекте будет использоваться ответственно и безопасно?

Проверять журнал посещений., установить програмное обеспечение, ограничивающее доступ к некоторым ресурсам сети.

Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии на личной странице.

Знания, которые я получила на сегодняшнем занятии помогут грамотно организовать деятельность обучающихся.

Рефлексия 3 дня

Что Вы думаете о занятиях, навыках и подходах, рассматриваемых в этом разделе курса (Оценивание)?.

Знание, полученные в данном разделе, очень важны при работе над проектом. В процессе работы над проектом присутствие положительной оценки мотивирует ребёнка на продолжение работы, приносит удовлетворение. Рассматриваются разнообразные подходы, критерии к оценке, самооценке, оцениванию выполненной работы.

Что на Ваш взгляд, самое сложное в оценивании?

Сложность в оценивании заключается в разработке критериев оценки.

Как основной акцент сегодняшнего дня помог вам доработать и спланировать Ваш проект?

Мой проект был улучшен, переработан, опираясь на требования раздела.Введение оценивания на промежуточных этапах дает возможность более детально спланировать работу над проектом, давая возможнотсь ребятам переключаться с одного вида работы на другой.

Рефлексия 4 дня

Что Вы думаете о подходах по дифференциации обучения и сопровождения самостоятельной работы учащихся, которые вы изучали сегодня?

Деференцированное обучение помогает выявлять способности учащихся, раскрывать их индивидуальные особенности личности.

Как Вы собираетесь в своем проекте помочь ученикам стать самостоятельными?

Учащиеся, по группам будут собирать информацию в различных источниках,создавать кроссворд, составлять интересные задания по переводу чисел в разные системы счисления.

Как Вы будете учитывать и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?

Для поддержания образовательных подребностей одних учеников будут предоставляться им специальные задания, для большей самостоятельности и углубленного изучения вопроса; для других учащихся необходимо разработать памятки, проводить консультации.

Рефлексия 5 дня

Как я могу подготовиться и провести эффективную защиту проекта?

Готовясь к проведению проекта важно продумать все этапы работы, учитывать возрастные особенности, интересы учащихся, сформулировать основополагающий вопрос. На каждом этапе выполнения проекта необходимо оценивать работу, проводить рефлексию и корректировать недостатки. Для эффективной защиты проекта нужно проанализировать все его этапы.

Как предоставлять конструктивный отзыв?

Чтобы предоставить конструктивный отзыв нужно учитывать план проекта, достигнуты ли ожидаемые результаты в ходе осуществления исследования; объективны ли критерии оценки и самооценки участников проекта; получили ли участники удовлетворение от данной работы.

Рефлексия обучения на курсе

По-Вашему мнению, что является наиболее ценным в курсе?

Наиболее ценными показались вопросы о оценивании и дифференцированном подходе к обучению.

Как пройденное обучение повлияет на Вашу преподавательскую практику?

Буду использовать метод проектов в своей работе.

Из того, чему Вы научились, что, по-Вашему, будет иметь самое большое влияние на обучение учеников?

Обучение позволит мне сделать мою работу более эффективной и интересной для учеников.

Отзыв о курсе тьюторов по программе Интел «Обучение в 21 веке»

Какие сильные стороны и интересные моменты в содержании курса вы отметили?

Весь курс был интересным, мы получили ценные знания о подготовке проекта.

Какие моменты можно было бы сократить, что необязательно для изучения российскими учителями?

Мне кажется, что все вопросы важны, ничего сокращать не нужно.

Какие сложности в реализации курса вы видите?

Мне не хватало времени для некоторых этапов работы над проектом.

Могут ли возникнуть (и какие) вопросы при его внедрении на площадках?

Недостаточная компьютерная грамотность некоторых учителей.

Кто является целевой аудиторией этого курса? Для кого он предназначен?

Целевой аудиторией являются педагоги - предметники.

фамилия имя класс
Захарова Елена 6
Ледовских Инна ...
... ... ...

Список слушателей курсов по программе Intel "Обучение в XXI веке"

Борисенко Светлана Александровна