Участник:Danilova

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Дистанционное обучение как основа современного развития системы повышения квалификации современного учителя. Так получилось, что в 2011-2012 учебном году мне пришлось пройти обучение на трех курсах. Учитывая занятость каждого учителя в школе, наверное, мне бы не удалось бы этого сделать, если бы данные курсы не были бы дистанционными. Именно благодаря использованию дистанционных образовательных технологий мне удалось узнать много нового, повысить свою квалификацию без отрыва от основной работы, без прерывания своего стажа, без потери в зарплате. Технология дистанционного обучения позволила проводить мое обучение и контролировать его с помощью компьютерной сети Интернет. На мой взгляд, интерес к дистанционному обучению год от года будет только расти, оно уверенно начало завоевывать свое место в образовательном процессе вместе с традиционными формами обучения. Для специалистов в области информатизации образования это явление, несомненно, положительное: по своей сути программированное, дистанционное обучение требует использование компьютера, а следовательно, органически включает его в учебный процесс и естественным путем, в силу необходимости, привлекает к его освоению все больший круг учителей школ. Многие ученые считают, что дистанционное образование отвечает принципу гуманистичности, согласно которому никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности, социальной незащищенности и невозможности посещать образовательный учреждения в силу физических недостатков или занятости производственными и личными делами. Я считаю, что образование доступно всем слоям населения без ограничения по состоянию здоровья, дистанционное обучение дешевле традиционного, обучение эффективнее - обучающийся сам устанавливает график занятий, темп обучения. Дистанционное обучение доступно из любой точки мира - достаточно только иметь компьютер и доступ в Интернет. Оно предоставляет возможность учиться, одновременно работая, т.е. применяя свои знания на практике. Дистанционное образование легко встраивается в наиболее простые по уровню применяемых педагогических подходов образовательных курсов. В дистанционном режиме можно осуществлять пересылку учебных материалов. При этом можно передавать по телекоммуникационным каналам не только текстовую информацию, но и видеоматериалы. Так же не представляет особого труда контролировать уровень усвоения учебного материала через систему тестов и контрольных вопросов для учащихся. Для этих целей можно использовать системы компьютерного тестирования и обработки результатов. В то же время элементы дистанционного обучения с успехом можно применять и при инновационных формах обучения, ориентированного на развитие творческих способностей. В заключении хотелось бы сказать, что дистанционное образование, несомненно, имеет свои преимущества перед традиционными формами обучения. Оно решает психологические проблемы обучающихся, снимает временные и пространственные ограничения, проблемы удалённости от квалифицированных учебных заведений, помогает учиться людям с физическими недостатками, имеющими индивидуальные черты и неординарные особенности, расширяет коммуникативную сферу учеников и педагогов. Преимущества дистанционного образования: • Более высокая адаптивность к уровню базовой подготовки и способностям обучаемых, здоровью, месту жительства и т.д., и соответственно, лучшие возможности для ускорения процесса получения образования и повышения качества обучения; • Повышение качества образовательного процесса за счет ориентации на использование автоматизированных обучающих и тестирующих систем, заданиями для самоконтроля и т.д.; • Оперативное обновление методического обеспечения учебного процесса, т.к. содержание методических материалов на машинных носителях легче поддерживать в актуальном состоянии; • Доступность для обучающихся "перекрестной" информации, поскольку у них появляется возможность, используя компьютерные сети, обращаться к альтернативным ее источникам; • Возможность пройти обучение и аттестацию быстро, в сжатые сроки, или наоборот, отсрочить аттестацию, то есть лучше, разумнее планировать свое время; • Возможность одновременно заниматься по нескольким специальностям в разных учебных заведениях; • Повышение творческого и интеллектуального потенциала обучающихся за счет самоорганизации, стремления к знаниям, умения взаимодействовать с компьютерной техникой и самостоятельно принимать ответственные решения;

Несмотря на то, что во время дистанционного обучения  обучающийся не имеет непосредственного контакта с педагогом, это легко можно компенсировать за счет переписки по электронной почте, общению по скайпу. Можно задать интересующий вас вопрос человеку, который находится в соседнем городе, стране.  Я считаю, что если учитель считает себя современным, он выберет для себя дистанционные формы обучения, т.к. это позволит ему расширить свои возможности для получения большего количества новых знаний и повышения своей квалификации.