Участник:DVS

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Dvs.jpg


Дубовик Владимир Степанович


Должность: учитель информатики.

Место работы: МОУ "СОШ№72", Ленинский район, г.Саратов.

Область интересов: фотография, видеосъемка, видеомонтаж.

Любимая компьютерная игра: Эпоха империй.

Е-mail: dvscambodia@mail.ru

Телефон: 89050331696


рефлексия 2 дня

День 2

Подумайте, как основные идеи дня помогли Вам в планировании и разработке проекта.

  • Идея постановки триады вопросов, направляющих проект.

Как вы будете использовать Интернет в разрабатываемом проекте в поддержку обучения учащихся?

  • Найду информацию на сайтах фирм производителей об электромагнитной безопасности продукции данных фирм.
  • Найду нормативные документы регламентирующие характеристики бытового и промышленного излучения.
  • Подберу информации для изучения истории вопроса.
  • Посещу форумы на которых обсуждаются вопросы по данной тематике.
  • Посещу форумы где обсуждается качество товаров используемых в быту.
  • Выясню как в Интернете отражается вопрос влияния на здоровье человека бытового и промышленного электромагнитного излучения

Как убедиться, что сеть Интернет в вашем проекте будет использоваться ответственно и безопасно?

  • Проконтролирую с использованием специализированного softa.
  • Разработаю систему еженедельных отчетов учащихся о посещенных ресурсах.

Подумайте, как знания, полученные сегодня, отразятся на содержании Вашего проекта и обучении Ваших учеников.

Идея проектного обучения требует тщательной проработки вопроса, что требует привлечения коллег по работе т.к. один в поле не воин. Привлеку коллег, родственников, выпускников.

Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии на личной странице.

Мысли: Выделить разделы предмета в которых можно использовать данную методику.

Идеи: Возможно применю данный метод при изучении тем: История развития вычислительной техники. Устройство компьютера (Разработать конфигурацию ПК с использованием Прайс-листов компьютерных фирм города. Обнаружить недобросовестные фирмы)

рефлексия 3 дня

Сегодня я попытался дать для себя дать четкие определения для следующих терминов:

  • Оценка
  • Оценивание

Но вопросов получилось больше , чем ответов.

  • Какую систему отсчета должен выбрать учитель, чтобы реально оценить вклад каждого ученика в проект и его реальные знания теории и практические умения?
  • Что важнее самооценка ученика или оценка окружающих и учителя?
  • Как согласовать стандарты, предлагаемые государственными органами управлением образования и особенности данной школы, данного класса, данного ученика?
  • Где та золотая середина между кнутом и пряником которыми является оценка учителя?

рефлексия 4 дня

В большинстве общеобразовательных школ дифференциация обучения будет тормозить до тех пор, пока в формировании классов не будут принимать активное участие психологи, социологи, учителя предметники, администрация, родители и в старших классах сами учащиеся.

В своих проектах которые я пытался проводить и возможно буду проводить в будущем буду создавать систему творческих заданий с учетом индивидуальных особенностей ребят.

Считаю, что изучение любой дисциплины тренерует мозг. Разговоры о нужности того или иного предмета считаю самой больной темой. Как её решать.......

рефлексия 5 дня

Для успешной защиты проекта необходимо:

  • Разработать план защиты.
  • Иметь четкое представление о критериях оценки защиты проекта.
  • Знать аудиторию
  • Досконально проработать проект
  • Выделить основные визуальные объекты, которые будут показаны.
  • Каждый этап защиты сопроводить основополагающей мыслью (лучше в виде "крылатой" фразы).