Участник:Cvecikhav

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Цвецих Андрей Викторович,  руководитель школьного пресс-центра МОУ «Ингалинская СОШ», описание проекта «Сетевое сообщество школьных пресс-центров Большереченского района».

Школьную прессу сегодня уверенно можно назвать важным ресурсом развития информационной среды современной школы. Это четко обозначенное и динамично развивающееся самостоятельное явление общественной и культурной жизни не только страны в целом, но и отдельно взятых регионов.

Создание сетевого сообщества представителей школьной прессы нашего района позволит расширить границы плодотворного общения редакционных коллективов, сделает возможным осуществление инновационных проектов (в том числе и сетевых)  районного (областного) масштаба.

Проект посвящен формированию культуры сетевых коммуникаций членов школьных коллективов, решению практических задач школьных издательств, поиску путей и методов реализации развития информационно-образовательной среды района, эффективного использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе. В проекте информационно-образовательная среда, создаваемая издательским центром школы, рассматривается как важный фактор, обеспечивающий необходимое качество образования и предоставляющий необходимые условия для развития всех субъектов образовательного процесса. Сетевое сообщество (далее – Сообщество) предполагает в перспективе расширение своей структуры, совершенствование целей, форм и методов своей деятельности в соответствии с модернизацией системы российского образования, в частности, ориентируясь на деятельность российских центров школьной прессы. Деятельность Сообщества ориентирована на объединение школьных издательств Большереченского района и систематизацию совместной деятельности в соответствии с новыми тенденциями в развитии школьной прессы России и на создание посредством сетевых технологий единого информационного пространства для организованного обмена редакционных коллектив полезной информацией, проведения плановых консультаций и дискуссий в режиме on-linе, обмена опытом, осуществления коллективных проектов, распространения методик организации сетевых проектов, оглашения результатов мониторингов и аналитических исследований. Таким образом, кроме чисто практических задач школьного издательства, формируется культура сетевых коммуникаций преподавателей и учащихся, обеспечивается современный уровень владения ими. Кроме того, деятельность Сообщества направлена на качественное выполнение «социального заказа» - воспитание в ученике компетенций, востребованных в различных сферах деятельности, выявление и развитие его талантов. Инструментом общения и продуктивной работы проекта должен стать сетевой ресурс «Сетевое сообщество школьных пресс-центров Большереченского района»: http://shoolpress.ucoz.ru// Основной целью деятельности Сообщества является организация единого информационного пространства для представителей издательских коллективов образовательных учреждений Большереченского района, что позволит: – создать единую базу данных об указанных школьных издательствах, руководителях и участниках школьных издательских проектов; — систематизировать деятельность участников Сообщества, определяя особенности их работы в соответствии с выделенными направлениями; – организовать систему постоянного дистанционного взаимодействия – обучения, обмена издательскими продуктами, школьными новостями; – пропагандировать наиболее перспективные, педагогически содержательные модели школьных изданий; – вырабатывать коллективные понятия и представления о современном характере педагогического процесса, формировать «педагогическую идею» и проводить ее средствами школьных издательств; – коллекционировать и публиковать лучшие образцы ученического и учительского творчества; – содействовать развитию педагогической журналистики. Задачами деятельности Сообщества являются: - систематизация развития издательской деятельности в районе в соответствии с тенденциями развития школьной прессы в России; - создание благоприятной среды для профессионального общения и взаимодействия учителей, учащихся, родителей, работников ОУ, представителей профессиональных СМИ и иных социальных сфер, интересующихся и поддерживающих школьную прессу; - создание мобильной системы непрерывного обучения педагогов и учеников, занятых в издательских проектах; - разработка и внедрение современных сетевых инструментов и методик издательско-педагогического и информационно-технологического характера; - апробирование опыта осуществления интеграционных проектов при участии школ и учреждений дополнительного образования Большереченского района; - разработка и проведение сетевых проектов с дальнейшим освещением результатов посредством публикаций и размещением отчетов о проделанной работе на сайте Сообщества; - оказание методического, технического, консультативного содействия редакционным коллективам, участникам Сообщества, в решении задач освоения Интернет-технологий и издательской деятельности; - создание системы выявления и поддержки инициативных педагогов-издателей и талантливой молодежи; - описание накопленного опыта и распространение его через публикации, форумы, семинары; - создание Каталога школьных изданий района; - способствование качественному выполнению образовательными учреждениями «социального заказа». В основу проекта были положены следующие концептуальные подходы: - концепция модернизации системы образования; - концепция приоритетности информатизации образования в России как основы будущего устойчивого социально-экономического ее развития; - концепция непрерывного образования как условия развития личности; - системный подход к моделированию процесса развития информационно - образовательной среды учебного учреждения. Основные функции и содержание деятельности

Концептуальное направление:

– Прицельная работа со школьными издательствами с целью объединения и систематизации их деятельности. – Реализация программ продвижения сетевых и издательских технологий, других проектов районного значения в образовательный процесс. – Разработка и ведение интеграционных проектов, в том числе и сетевых. – Апробация новых форм общения, учебы и экспертизы результатов издательской деятельности. – Развитие системы выявления индивидуальных творческих способностей учащихся и формирование инструмента поддержки инициативных педагогов-издателей и талантливой молодежи. – Обеспечение открытости и доступности результатов деятельности участников Сообщества. Практическое направление: – Координация деятельности издательских центров ОУ, ведущих издательскую деятельность, а также способствование их взаимодействию в данной области с другими районными и региональными учебными заведениями. – Расширение списка печатной продукции издательских центров в районе, популяризация удачных издательских проектов. – Разработка мобильной системы обучения педагогов и детей основам издательской деятельности и методам работы с сетевыми проектами. – Реализация особого издательского проекта в районном масштабе, создание «Каталога школьной прессы Большереченского района» (возможен электронный вариант). – Разработка и апробация моделей презентации опыта в условиях малобюджетных проектов (на примере организации выставок школьной прессы).

Аналитическое направление:

– Исследование тенденций развития школьной прессы в регионе и возможных путей создания единой информационной базы данных о деятельности издательских центров. – Проведение мониторингов методов, приемов и условий работы редакционных коллективов. – Участие в диагностике количественных и качественных потребностей учебных заведений в профильном оборудовании, мониторинг использования оборудования. – Структурирование баз данных о развитии школьной прессы в районе. Организационное направление: – Организация и проведение мероприятий по подготовке и участию в Конкурсах школьных изданий. – Разработка и осуществление форумов, семинаров, конференций, конкурсов, игр, в том числе и сетевых. – Проведение открытых дистанционных мастер-классов, дистанционных конференций. – Создание и апробация механизмов организационной поддержки школьных издательств. – Организация и проведение акций обследований образовательных учреждений, социальных структур, местных предприятий посредством юношеского «журналистского десанта». – Отработка взаимодействий Сообщества с профессиональными СМИ. Методическое направление: – Перепроектирование и апробация новых педагогических технологий (в том числе дистанционного обучения, выставочных технологий, тьюторских методик и моделей коллективных игр). – Описание новых форм педагогической практики (образовательные акции, школьные информационные агентства, он-лайн уроки, учебные форумы, подиум-дискуссии и др.). – Разработка и организация мобильной системы повышения квалификации преподавателей в области современных информационных, сетевых и издательских технологий. – Проектирование, составление и издание методических пособий для школьных издателей. Разработка рекомендаций, направленных на повышение культуры работы с печатными материалами в школе. – Разработка содержания, организация и методическое сопровождение конкурсов школьных изданий в районе. – Реализация мероприятий обмена опытом посредством осуществления совместных проектов, а также размещения полезной информации на сайте Сообщества. – Создание условий для педагогического взаимодействия и обмена опытом между школьными издательствами региона. Информационное направление: – Участие в создании районной электронной библиотеки школьной прессы. – Разработка системы информационного потока между школьными издательствами. – Разработка системы межредакционного взаимодействия через сеть Интернет. – Обеспечение пользователей (учащихся, педагогов, администраций школ) новостными, статистическими, методическими и информационными материалами. На данный момент нашей школой в рамках развития районной школьной прессы сделано немало. Это и перевод печатных изданий в соответствующий электронный формат; победа в VI фестивале педагогических проектов с темой «Развитие творческой самореализации личности в издательской деятельности»; успешная защита и публикация в сети Интернет элективных курсов «Издательская деятельность школьного пресс-центра» и «Азбука журналистики»; участие во Всероссийских фестивалях «Открытый урок» с 2-мя работами соответствующей направленности; демонстрация школьных изданий (газета «Комета», сборников, книг, брошюр) на межрегиональных Форумах общественных инициатив; проведение тематических мастер-классов для коллег области и района; приложили руку мы и к созданию газеты «Диалог» Комитета по образования администрации Большереченского района. Считаем, что подготовительный этап создания описанного выше Сообщества пройден успешно. Пора координировать свои силы и выходить на новый виток развития, убеждены в правильности своих действий и несомненной полезности благого начинания для единого информационного пространства района.

Вложение: Школьный пресс-центр в воспитательном пространстве образовательного учреждения

Детско-молодежная пресса стала массовым и повсеместным явлением нашей жизни. Редкая школа обходятся без выпуска собственной газеты, журнала. Дети и подростки нуждаются в периодических изданиях, где сотрудничали бы они сами и где затрагивались бы важные и интересные для них темы. А что для детей и подростков важно, они сами должны сказать. Поэтому в нашей школе возникла идея выпуска своей газеты. Участие в издательской деятельности мы рассматриваем как один проектов, которые осуществляют члены школьного коллектива в воспитательном пространстве образовательного учреждения. Целями проекта являются изменение взаимодействия человека с информационной средой, или изменение самой среды. Сформулируем задачи, стоящие перед изданием. Это обозначение проблем, решение которых поможет укреплению репутации школы; использование газеты как средства обратной связи при возникновении каких-либо противоречий; возможность донести до всей школы имеющуюся информацию о своих одноклассниках, о преподавателях; информирование о всевозможных мероприятиях, проходящих в школе и сельского поселения с позиции современного старшеклассника; создать современное востребованное издание, что возможно только с использованием новейших компьютерных технологий. Сама возможность издания школьной газеты отражает умения учащихся, владеющих компьютерным дизайном, версткой и сайтостроением. «Комета» — общешкольная газета, издаваемая силами учащихся, и по своему содержанию ориентирована на детскую аудиторию и других членов школьного коллектива. Естественно, успех дела зависит, прежде всего, от редколлегии, которая состоит из детей. В нашей школе в каждом классе введена и пользуется достаточной популярностью должность юнкора. Одной из главных задач, которые ставят перед собой взрослые, кураторы газеты, является преемственность в работе редколлегии. Дети, принимающие участие в выпуске газеты, опираются на знания, полученные в учебное время. И издательская деятельность может быть рассмотрена как продолжение образования в области компьютерных технологий с учетом профильного обучения. Беря на себя ответственность за выпуск школьного издания, за создание качественного продукта, дети осознают необходимость следования определенным стандартам, повышающим качество публикации. Дети понимают, что неряшливое оформление текста, также как и грамматические ошибки, мешают понять содержание. Правильное оформление документа обеспечивает его юридическую силу, и присутствие выходных данных в газете, подпись под статьей, заголовок работают на повышение культуры издания. Следует отметить и тот факт, что коммерческую деятельность ведут сами обучающиеся, что способствует повышению чувства ответственности у детей. Мы можем констатировать расширение эрудиции и кругозора участников. Работа в газете требует постоянного напряжения интеллектуальных и нравственных сил школьников для решения постоянно возникающих проблем, что повышает способность решать их совместными усилиями, выполняя разные социальные роли. Что касается чисто технической стороны дела, дети проходят путь от владения основными приемами ввода и редактирования текста до хороших навыков по форматированию текста, подготовке графики и верстке с использованием издательских систем. Получают представление о структуре электронных писем и начальные навыки работы в Интернете; т.к. необходимо отвечать на пришедшую почту и искать дополнительную информацию по той или иной теме. Осваивают работу периферийных устройств (принтеры, сканеры), так как требуется вникать в различные нюансы при работе с этой техникой, решать постоянно возникающие технические проблемы. Таким образом, школьный издательский центр кроме «промышленной» задачи – выпуска газеты, помогает решать и воспитательные, что способствует подготовке к жизни в современном информационном мире, работает на формирование информационной культуры человека. Кроме того, наш сайт мы рассматриваем как информационный ресурс образовательного пространства школы, одно из направлений деятельности школьного пресс-центра. Этот цифровой аналог печатных изданий нашей школы несёт в большей степени информационную функцию, лишь расширяющую коммуникационные возможности среды. Электронный журнал на сайте школы и возможность обмена информацией между субъектами среды по электронной почте, а также посредством сообщений на форумах и в гостевой книге сайта, существенно расширяет информационное поле образовательного учреждения. Мы понимаем, что ребёнок не будет полностью включён в информационную среду образовательного учреждения, пока в неё не будут включены все субъекты воспитательного пространства. Не каждая семья ученика сельской школы вполне обосновано, вследствие материальных и образовательных параметров, может иметь возможность стать участником информационной среды воспитательного пространства школы. Следовательно, при проведении цифровых процессов информатизации, дабы не получить феномен «конфликта интересов» информационных ресурсов и субъектов внутри воспитательной среды, мы обеспечиваем преемственность разных видов информационных источников. То есть школьная газета является печатным аналогом электронного представительства школы в сети Интернет. На страницах школьной газеты в разделе «Калейдоскоп событий» читатель может отыскать новостной раздел сайта, в других рубриках издания публикуются результаты опросов, интересные обсуждения, поздравления, мнения членов школьного коллектива, оставленные на страницах виртуального представительства образовательного учреждения. Происходит необходимое дублирование информации, что обеспечивает надёжность информационной среды и снижает её уязвимость. Таким образом, школьный пресс-центр является неотъемлемой частью информационной среды современной школы. Он успешно включён в среду жизнедеятельности образовательного учреждения посредством интерактивных видов учебной деятельности. На протяжении своей работы в данном направлении нами были написаны и опубликованы следующие публикации: • «Издание школьной газеты как составляющая часть воспитательно-образовательного процесса»; • «Журналистика в школе»; были разработаны и реализуются следующие проекты: • «Развитие творческой самореализации личности в издательской деятельности»; • «Сетевое сообщество школьных пресс-центров Большереченского муниципального района»; были разработаны и реализуются элективные курсы для предпрофильной и профильной подготовки обучающихся: • «Азбука журналистики» для преподавания учителями русского языка и литературы; • «Издательская деятельность в школьном пресс-центре» для преподавания учителями информатики. Более подробно с некоторыми из перечисленных работ можно познакомиться на страницах школьного сайта http://ingsosh.tk/ или http://ingsosh.ucoz.ru/ в разделе «Издательское дело - Школьный пресс-центр». Школьные издания (выпуски газет, брошюры и плакаты, посвящённые тем или иным акциям и мероприятиям) доступны по этим адресам в разделе «Каталог файлов – Школьный пресс-центр».