Участник:РузиевВладислав

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Рузиев Владислав

Ученик 10 класса Пинеровской школы

Легенды Саратовского края
Участник Интернет-марафона
"Легенды Саратовского края"
2016

Мозаика Влад.jpg Мозика Влада.jpg

Участник команды "Родник"

Мой учитель информатики Виталий Владимирович

Учебный проект в 10 классе

Ребус

УчебПроектПинеровка.jpg "Машинное представление числовых данных"

РузиевВ1.jpg

Проект "Смотрим на два, говорим десять"

Участник проекта
"Смотрим на два, говорим десять"
2018

Смотрим на два, говорим десять

Этап 1. Организуем команду. Вступил в команду.

Этап 2. «Дело во время не бремя». Оставил на стене свои поговорки.

Этап 3. Измерение времени. Зарегистрировался на сайте,создал ленту времени и оценил другие ленты.

Этап 4. Часы и время. Сделал свою часть в ментальной карте и вместе с Денисом Никулиным сделали презентацию.

Этап 5. Часы своими руками. Сделал программированные часы.

Этап 6. Подводим итоги. Задокументировал этап выбранный мной


Моё исследование

Сервисы ментальных карт

Введение

Ментальные карты находят всё большее распространение среди школьников. Создание ментальной карты на бумаге – хлопотное и трудоёмкое дело. Работа становится интереснее и легче, если использовать компьютерные технологии. Многообразие инструментальных средств создания и редактирования ментальных карт явилось предметом исследования в этой работе. Цели исследования: выявить назначение и возможности интернет-сервисов создания ментальных карт, определить сходство и различие интерфейсов, изучить приёмы работы в сервисах, создать ментальную карту в рамках межпредметного проекта «Смотрим на два, говорим десять». Проведение исследования предполагает поиск актуальной информации, сравнение, описание результатов. В результатах исследования можно выделить два практически значимых компонента: краткий справочник использования сервисов ментальных карт и ментальная карта по теме «Часы».

Обзор онлайн-сервисов ментальных карт

Ментальная карта, диаграмма связей, карта разума, ассоциативная карта, интеллект-карта, mind map – все эти термины обозначают набирающий популярность инструмент для систематизации информации в визуальной форме, для выявления связей между объектами. Создателем приёма построения ментальных карт считается Тони Бьюзен, специалист и автор книг по вопросам интеллекта и психологии. За основу он взял те принципы, по которым работает наш мозг, а именно ассоциативность и иерархическое мышление. Ментальные карты помогают не только упорядочить информацию в блоки, но и осознанно запомнить, увидеть проблемные зоны исследования, а зачастую и найти решение поставленных задач [1].

Целесообразное использование ментальных карт возможно при обучении, т.к. можно упростить и визуализировать конспектирование, запоминание информации. В групповой или индивидуальной генерации идей, в мозговом штурме, также есть место ментальным картам. В планировании задач и в принятии решений, требующих анализа и исследования, ментальные карты могут быть полезными. Кроме того, этот инструмент помогает увидеть общую картину предстоящей работы и последовательно разбить ее на более мелкие этапы. С помощью ментальных карт проводят свои исследования маркетологи и социологи, этот инструмент помогает составить карту сайта, подготовиться к важному мероприятию или составить план масштабной работы, набросать список необходимых дел или продемонстрировать результаты исследования. Словом, ментальные карты универсальны по направлениям деятельности. При помощи ментальных карт легко разбить любой вопрос на составляющие, а их, в свою очередь, раздробить на ещё более мелкие подпункты. Таким образом, можно получить подробный целостный разбор любого вопроса, который будет перед глазами в виде чёткой схемы [2]. Плюс карт ещё и в том, что «дробить» информацию можно практически до бесконечности, дорисовывая новые ветки к уже имеющимся. В результате не останутся без внимания даже самые мелкие детали. Такие карты можно рисовать индивидуально или коллективно. Сервисов для составления ментальных карт великое множество. Остановимся на некоторых.

Mind42 (https://mind42.com/). Mind42 – онлайн-сервис с лёгким управлением (хотя с нерусским интерфейсом). Включает только самые необходимые функции. Из больших плюсов – возможность делиться интеллект-картами в виде ссылок и совместно бесплатно работать над ними в команде. Из недостатков – минимальные функции редактирования: нет возможности менять расположение и отделять ветки, обозначать связи между разными «деревьями», выбирать оформление. Сервис подходит для структурирования информации и знакомства с приёмами построения ментальных карт. Для генерации идей – слишком строгое и серое оформление. Тариф: всё бесплатно. Для работы нужна регистрация на сайте. Хорошую помощь в изучении сервиса можно получить, например, на сайте http://www.it-pedagog.ru/-mind42

Coggle (https://coggle.it/?lang=ru) – онлайн-сервис ментальных карт от Google. Есть русский интерфейс, нужна регистрация на сайте. Для ознакомления и редкого использования есть бесплатный режим. В открытой галерее представлено огромное количество примеров готовых карт, с помощью которых можно вдохновиться и найти оригинальные варианты оформления. Карты можно копировать в свой аккаунт и редактировать. Coggle удобен для совместной работы. В этом сервисе нет ограничений по скачиванию карт в формате PDF.

MindMeister (https://www.mindmeister.com/ru) – онлайн-сервис с достаточным функционалом, но, к сожалению, платный. Сайт позиционирует себя как инструмент для майндмэппинга. В редакторе ментальных карт MindMeister можно создавать, делиться и презентовать ментальные карты прямо в браузере. Все созданные карты хранятся в безопасности в облаке, где можно работать с ними со своего компьютера с Windows, Mac, Linux или с мобильного устройства.

Сервис Popplet (http://popplet.com/) предназначен для создания и наполнения контентом «липкой» доски с возможностью совместного редактирования. Этот сервис позволяет создавать ментальные карты с мультимедийным наполнением (видео, текст, фото, графика), которыми можно поделиться с другими, совместно работать, размещать работы на страницах сайтов, блогов. Готовую работу можно сохранить на компьютере в формате графического JPG-файла или PDF-документа. Мультимедийные элементы можно подгрузить со своего компьютера или с известных Интернет-сервисов. Для начала работы необходимо зарегистрироваться.


Сервис Popplet

Сервис Popplet (http://popplet.com/) позволяет создавать, редактировать, публиковать ментальные карты с мультимедийным наполнением. Работа с онлайн-сервисом предполагает регистрацию (рис. 1).

Рис 1 Пинеровка.png Рисунок 1.

Для учебных целей приемлем тарифный план «Свободный», который позволяет создать до десяти ментальных карт бесплатно. Создание карты происходит при помощи интуитивно понятного интерфейса (к сожалению, штатная русификация интерфейса не предусмотрена).

Рис 2 Пинеровка.png Рисунок 2.

В появившемся рабочем поле можно создавать объекты. Двойной клик мыши на свободном месте рабочего поля вызывает появление объекта. Его можно настроить и наполнить содержанием. Можно поместить в него текст, картинку или просто внутри что-либо нарисовать (рис.2). Перетаскивать объекты по рабочему полю можно, взяв их за край и зажав основную (левую) кнопку мыши. Для сохранения карты нужно перейти в меню «Настройка» к строке save.

Рис3Пинеровка.png Рисунок 3.

Для редактирования ментальных карт, печати, добавления комментариев, экспорта в форматы PDF или JPG, также используется пункт меню «Настройка».

Созданную карту можно опубликовать без возможности редактирования, а можно опубликовать и пригласить соратников к редактированию.

Ментальная карта «Часы»

Исследованные возможности онлайн-сервиса Popplet позволили выполнить практическое задание в рамках школьного проекта «Смотрим на два, говорим десять» по теме «Часы». По выработанным критериям были выделены группы часов: солнечные, песочные, водяные, огненные, механические, электронные, атомные. Построение ментальной карты было коллективным. Задание требовало самостоятельной классификации часов внутри группы, непременное включение изображений, комментирование работы других участников проекта. В результате получилась ментальная карта «Часы» http://popplet.com/app/#/4359602 (рис. 4).

Заключение

В ходе исследования выявлены назначение и возможности интернет-сервисов создания ментальных карт Mind42, Coggle, Mindmeister, Popplet, определены сходства и различия интерфейсов, изучены общие приёмы работы в сервисах; в сервисе Popplet создана ментальная карта «Часы».

Проведён поиск актуальной информации, сравнение; результаты описаны и документированы.

Подготовленные в этом исследовании рекомендации помогли одноклассникам быстрее освоить приёмы работы в сервисе Popplet. Выполненное исследование стало полезным и с точки зрения освоения возможностей редактора MS Office Word. Документирование исследования потребовало освоения нечасто используемых функций текстового процессора (стили форматирования, вставка оглавления и т.п.). Кроме того, создание и обработка сопроводительных изображений оказались заранее незапланированными трудностями исследования, преодоление этих трудностей увеличило сроки проведения исследования.

Ещё один вывод можно сформулировать. В настоящее время эффективно и успешно учится, работать, отдыхать, наверное, невозможно без использования информатики и информационных технологий. Поэтому информатика – это польза!

Рисунок 4.

Часы Пинеровка.jpg