Участник:Ольга Горбунова

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Проект "Алексеевские родники" разработан для учащихся 7-8 классов по предметам: экология,биология, химия.

Целью проекта является исследование состояние чистоты воды родников вокруг села, обустройство территории родников.Продолжительность проекта 8 недель.В ходе проекта учащиеся должны ответить на вопросы:Почему важна чистая вода? Зачем нужны родники? Как превратить наши родники в места отдыха? А также приобрести практические навыки по определению чистоты воды, изучить способы очистки воды, смоделировать объекты благоустройства территории.

Автор проекта

Горбунова Ольга Владимировна

Название проекта

проект "Алексеевские родники"

Краткая аннотация проекта

Проект "Алексеевские родники" разработан для учащихся 7-8 классов по предметам: экология,биология, химия. Целью проекта является исследование состояние чистоты воды родников вокруг села, обустройство территории родников.Продолжительность проекта 8 недель.В ходе проекта учащиеся должны приобрести практические навыки по определению чистоты воды, изучить способы очистки воды, смоделировать объекты благоустройства территории.

Направляющие вопросы

Почему важна чистая вода?

Зачем нужны родники?

Как превратить наши родники в места отдыха?

План проекта

Тема проекта, вопросы проекта. Выявление интересов учащихся. Формирование групп, распределение ролей, выдвижение гипотез. Обсуждение плана работы учащихся. Обсуждение со школьниками возможных источников информации. Обсуждение с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. Разработка критериев оценивания. Самостоятельная работа групп. Консультации. Подготовка школьниками отчета о проделанной работе. Защита полученных результатов и выводов.

Публикация учителя

[1]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[2]

Пример ученической работы

Медиа:Voda.ppt

презентация учащегося

Описание процедур оценивания

Перед стартом проекта я применяю анкетирование, чтобы выявить базовые знания по теме проекта, интересы учащихся, соответствующие навыки групповой и индивидуальной работы. В ходе проекта каждая группа ведёт дневник наблюдений, где есть задачи проекта и конечный результат, к которому должна прийти каждая группа. В процессе работы каждая группа заполняет оценочный лист по своей деятельности. Оценивание учителем продуктов проектной деятельности осуществляется по таблице критерий оценивания.

Дидактические материалы

[3] памятка для учащихся

[4]

Другие документы

[5] критерий оценивания

[6] самооценивание учащихся

Медиа:Otziv na portfolio 1.doc