Участник:Нефедова Елена Владимировна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск


МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ

ПРОЕКТНО– ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Нефедова Елена Владимировна, учитель биологии МОУ «Гимназия №58», г. Саратов E-mail: sergeynefedow@yandex.ru Одной из ведущих образовательных технологий XXI века является метод проектов. На современном этапе развития системы образования необходимо уделять особое внимание формированию у учащихся социальных и исследовательских компетентностей. Работая над проектом, школьник постигает технологию решения учебных задач: от постановки проблемы до представления результата, учится работать в команде. Это в полной мере отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта, ориентированного на системно-деятельностный подход к обучению. Проектная деятельность на уроках биологии способствует выполнению социального заказа общества, реализации задач, стоящих перед современной школой, формированию у обучающихся представления о жизни как абсолютной ценности. Проекты по биологии формируют у учеников представление о единстве и необходимости гармоничного сосуществования общества и природы и обеспечивают решение задач естественнонаучного образования в целом и биологического в частности. Темы проектов определяются актуальностью и желанием самих учеников. Предлагаю вашему вниманию несколько работ учащихся по различным направлениям: 1. Здоровьесбережение. Тема работы «Оценка эффективности препаратом «гриппол плюс» Работа носит пропагандистский характер. Главная задача, которую ставит перед собой автор, - оценить эпидемиологическую эффективность иммунизации против гриппа вакциной «Гриппол плюс». Автор работы предпринимает попытку доказать эффективность иммунизации вакциной «Гриппол плюс» на примере учеников и учителей МОУ «Гимназия № 58». В работе эффективность вакцинации оценивалась путем определения показателей заболеваемости вакцинированных и контрольных групп (непривитых лиц). Данная работа доказывает, что прививки вакциной «Гриппол плюс» позволяют снизить риск заражения гриппом. 2. Рост и развитие человека. Тема работы «Роль возрастных особенностей для нормирования физических нагрузок на занятиях спортом Данная работа затрагивает одну из самых актуальных проблем современного общества: сохранение и укрепление физического и духовного здоровья детей и подростков через организацию системы спортивных мероприятий и популяризации здорового образа жизни. Именно такой подход к развитию индивидуального здоровья людей и, в конечном итоге, здоровья общества на государственном уровне является необходимым условием будущего любой страны. Цель работы: определить роль возрастных особенностей для нормирования физических нагрузок на занятиях спортом. Задачи: 1.Изучить особенности детского и подросткового организма при организации занятий спортом; 2.Доказать значимость учета возрастных особенностей для нормирования физических нагрузок на примере группы №2 СДЮШОР по академической гребле. Возрастные особенности детского и подросткового организма при организации занятий спортом требуют особого методического и методологического аппарата и, в первую очередь, внимания со стороны педагогов, спортивных тренеров и медицинского персонала. Эти необходимые условия и требования находят отражение в работе и демонстрируют необходимость дальнейших проработок на примере анализа различных видов занятием спортом детей и подростков. 3. Рациональное питание. Тема работы «Школьное питание» Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному обучению. Хорошая организация школьного питания ведёт к улучшению показателей уровня здоровья населения, и в первую очередь детей, учитывая, что в школе они проводят большую часть своего времени. Цель работы: определить значение роли школьного питания для здоровья и работоспособности обучающихся. Задачи: 1. изучить основные принципы рационального питания; 2. доказать значимость наличия второго завтрака и обеда в школах на примере учеников 9 класса МОУ «Гимназия №58». «Полноценное и сбалансированное питание способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию детей и подростков, создаёт условия к их адаптации к современной жизни» [1, с.80]. Поэтому, питаться детям и подросткам в школах необходимо. С этими проектами дети выступали на конференциях различного уровня. Результаты свидетельствуют о достаточной эффективности реализуемых приемов и методов, направленных на реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, формирование познавательной активности школьников, способствуют самореализации и социализации детей. Благодаря такому виду деятельности увеличивается число учеников, имеющих устойчивый интерес к изучению биологии, желающих продолжить обучение в СУЗах и ВУЗах естественнонаучного направления, повышается уровень экологической грамотности учащихся, возрастает их потребность в здоровом образе жизни.

Использованная литература 1. Федорова М.З., Кумченко В.С., Лукина Т.П. Экология человека: Культура здоровья: Учебное пособие для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений.- М.: Вентана – Граф, 2004. – 144с.