Участник:Нефедова Елена Владимировна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск


Урок биологии в 6 классе по теме: «Дыхание»

Елена Владимировна Нефедова Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №58» города Саратова


Пояснительная записка: Методическая разработка к учебно- методическим комплектам издательства «Дрофа». Учебный предмет - биология, 6 класс, программа Н.И. Сонина.

          Используемый УМК :

1. Н.И. Сонин «Биология. Живой организм» 6 класс:Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа, 2015.-174 с.; 2. Н.И. Сонин « Биология. Живой организм». 6 класс: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Живой организм»- М.: Дрофа, 2015.- 112 с.

          На уроке используется электронное приложение к учебнику: Н.И.Сонин «Биология.      Живой организм. 6 класс» www.drofa.ru

Тема урока: «Дыхание». Цель : изучить дыхание у растений и у животных Задачи: - способствовать усвоению учащимися понятий темы: «Дыхание» - продолжить формирование умений работать с рисунками, таблицами, анализировать, обобщать; - способствовать воспитанию экологической культуры учащихся. Вид разработки: урок. Тип урока: урок открытия новых знаний. Методы  : объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый . Формы обучения : индивидуальная, фронтальная. Образовательные ресурсы : презентация, учебник, тетрадь, рабочий лист. Оборудование: презентация, интерактивная доска, мультимедийный проектор



Технологическая карта урока биологии в 6 классе по теме: «Дыхание»

№п/п Этап урока Деятельность учителя Деятельность обучающего 1 Организационный момент Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих. Демонстрируют готовность к уроку. 2 Актуализация знаний I. Для создания рабочего настроя урок начинается с фронтального опроса : 1.Что является структурной и функциональной единицей живого организма? 2.Перечислите уровни организации организма, начиная с клетки.

3. Объясните, как влияет на растение повреждение листьев? 

4.Справедливо ли известное высказывание: « Мы все нахлебники растений»? Свой ответ обоснуйте.

II.Тесты

(Электронное приложение к учебнику Н.И.Сонина «Биология. Живой организм.». 

« Питание и пищеварение. Тест № 1» (Приложение ) Отвечают на вопросы, выполняют тесты

3 Совместное открытие знаний Тема урока: «Дыхание». -Обмен какими газами между организмом и средой происходит при дыхании? - Назовите органы газообмена у животных. - Как дышат растения?.

Презентация «Дыхание» .

(Электронное приложение к учебнику Н.И.Сонина «Биология.Живой организм.» 

(Приложение )

Лабораторная работа № 1 «Дыхание корней» Лабораторная работа № 2 «Дыхание семян» (Приложение ) Отвечают на вопросы. Слушают, Принимают участие в диалоге, находят необходимую информацию, заполняют схему «Органы газообмена у растений и животных» ( рабочий лист, задание

№ 1)

Выполняют задания (рабочий лист, задания 2-3) (Приложение )

4 Применение знаний Задание №1. Работа с текстом. Задание № 2. Заполните таблицу.

Домашнее задание: стр. 73-77 учебника (Сонин Н.И . Биология . Живой организм. 6 класс) Отвечают на вопросы,

 выполняют задания
№ 4, 5.  (рабочий лист) 

Выполняют заданиет № 87 с.49 в тетради на печатной основе (рабочая тетрадь к учебнику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс») : закрасьте синим карандашом и подпишите органы дыхания животных, изображенных на рисунках.

5 Рефлексия Какие трудности возникли при изучении материала? Как вы с ними справились? Отвечают на вопросы, обосновывают свое мнение.

Полная версия урока https://cloud.mail.ru/public/4EJH/gZ8QQPvjr