Участник:Корнилова Людмила Ивановна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Корнилова Людмила Ивановна учитель истории и обществозная МОУ "ЛМИ" г.Саратова

Элективный курс для профильного обучения

Историческая живопись в творчестве русских художников

  Истинный художник становится страдальцем, 
  потому что истинный художник – искренний 
  человек, и общественный недуг становится его 
  недугом, он кричит от общественной боли. 
  Н. Огарев.
  

Пояснительная записка.

Элективный курс «Историческая живопись в творчестве русских художников» предназначен для учащихся 10-11 классов лицеев, гимназий, общеобразовательных школ. Актуальность данного курса объясняется тем, что в насыщенном сложным материалом программе, отводится ограниченное время вопросам культуры, и учителю требуется немало усилий, чтобы суметь изложить их достаточно полно, не «скороговоркой». Историческая тема имеет огромное значение для искусства. Проникая во все виды художественного творчества, она привлекает внимание людей к великим и достопримечательным событиям отечественного прошлого. Искусство сопровождало человека с глубокой древности. И в прежние времена, и в наше время, все народы стремились «творить по закону красоты», восхищались произведениями искусства и почитали их создателей. Благодаря дошедшим до нас произведениям искусства мы узнаем о давних временах и исчезнувших народах. Даже тогда, когда другие явления культуры, такие как язык, письменность, могут быть забыты, искусство доносит до нас облик некогда живших людей, их мысли и чувства, их понятие о добре и зле, рассказывают о жизни, обычаях и нравах. Оно способно с особой силой воссоздать исторический образ эпохи, донести до учащихся мораль общества, его идеологию, а также устремления и надежды народа. Произведения искусства, как и научные открытия, позволяют судить о пути познания мира, по которому шел человек, борясь с предрассудками, суеверием, освобождаясь от физического и духовного рабства. Исторический жанр в живописи не менее древен, чем сама живопись. Людям всегда был свойственен интерес к минувшему. И это не праздное любопытство, а поиск ответов на вопросы, выдвинутые современностью, страстное желание найти аргументы за или против в хронике сегодняшнего дня, использовать их в борьбе за будущее. Исторический жанр – один из самых трудоемких жанров живописи. Во всяком произведении искусства художник выражает свое отношение к миру, дает оценку жизненных явлений с точки зрения того общества, где он живет, тех идейных позиций, которые он, художник, представляет и разделяет. Искусство помогает человеку познать мир и познать самого себя. Оно формирует человека как личность.

Цель данного курса:

Развитие сотворческой активности учащихся, их способностей вступать в диалог с искусством разных эпох через призму истории.

Задачи курса:

• Формировать гармонично развитую личность, любовь и уважение к историческому прошлому, нравственно-патриотическое, эстетическое воспитание. • Устанавливать историческую связь между творческими направлениями разных эпох, соблюдая преемственность в изучении историко-культурных тем. • Выявлять художественные особенности произведения, его изобразительные и выразительные средства, неповторимую творческую манеру автора, стиль. • Пробуждать у учащихся интерес к предмету, развивать стремление к самообразованию.


Принципы курса:

• Вариативность, которая будет проявляться в различных формах деятельности учащихся. • Творческий подход к изучаемым вопросам (поиск источников информации, посещение музеев, использование Интернета) • Применение элементов педагогики, сотрудничества при котором учитель является фасилитатором учебного процесса.


Планируемые результаты:

В процессе изучения курса учащиеся должны овладеть следующими навыками: • анализа и восприятия художественного произведения • экскурсоведческой работы • защиты проекта, творческих работ

Итогом работы будут сообщения, рефераты, проекты учащихся

1. Великие темы жизни (иллюстрации к библейским сюжетам) 2. Крестьянский мир в русском искусстве 3. Этот пестрый XVII в. 4. Женские образы в русском искусстве XVIII в. 5. Портретные образы Д. Левицкого 6. Война в изобразительном искусстве 7. Последний потомок Рафаэля: художник А. Иванов 8. «Гоголь в живописи» П. Федотов 9. «Певец русской деревни» А. Венецианов 10. 1812г. в картинах русских художников 11. Этот таинственный Доу 12. Куликовская битва в творчестве русских художников 13. О. А. Кипренский – художник-романтик 14. Картина эпопея – «Последний день Помпей» 15. «Нет ничего интересней истории». В. И. Суриков 16. Художник-баталист В. Верещагин 17. Историческая достоверность и правда трагедии в творчестве И. Репина.


Критерии оценок.

Формы текущего контроля – оценки за выполнение практических работ; сообщения на семинарах – по 5-балльной системе. I. Для письменных работ: 1. Соответствие концепции, название темы, содержания. 2. Анализ источников, оформление ссылок. 3. Использование иллюстративного материала. 4. Присутствие позиции автора работы. 5. Правильное структурирование работы. II. Для устных сообщений учащихся: 1. Знание материала 2. Использование иллюстративного материала 3. Культура речи


Литература для учителя: 1. «Античность в культуре и искусстве последующих веков» М. Сов. художник 1984г. 2. М. Алпатов «Александр Андреевич Иванов» М. Молодая гвардия 1956г. 3. Андронова М. И. «Об искусстве портрета» М. Искусство 1975г. 4. Анисов Л. М. «Александр Иванов» М. Млодая гвардия 2004г. 5. Быкова В. А. Надеждинская Т. И. Попкова Н. В. «История Отечества в музыке и изобразительном искусстве» СГУ 2003г. 6. Варшавский А. С. «Крамольные полотна» М. Детгиз 1963г. 7. Верещагина А. Г. «Историческая картина в русском искусстве» М. Искусство 1990г. 8. Ветрова Г. Е. «Великие полотна» М. Белый город 2002г. 9. Ильина Т. В. «История искусств. Отечественное искусство» М. Высшая школа 1994г. 10. Ионкина Н. А, «Сто великих картин» М. Вече 2001г 11. Карев А. А. «Миниатюрный портрет в России XVIII в.» М. Искусство 1989г. 12. Кокшекева К. А. «Самые знаменитые живописцы России» М. Вече 2002г. 13. Кузнецова Э. В. «Исторический и батальный жанр» М. Просвещение 1982г. 14. Костомаров Н. И. «Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI – XVII столетиях» М. Республика 1992г. 15. Недошивин Г. А. «Беседы о живописи» М. Молодая гвардия 1964г. 16. Островский Г. С, «Рассказ о русской живописи» М. Изобразительное искусство 1983г. 17. Паустовский К. Г. «Книга о художниках» М. Искусство 1966г. 18. Ракова М. М. «Русская историческая живопись середины XIXв.» М. Искусство 1979г. 19. Сабарьянова Д. В, «История русского искусства 2 половины XIXв.» МГУ 1989г. 20. Садовень В. В, «Русские художники-баталисты XVIII-XIX» М. Искусство 1991г. 21. Элентух И. Б. «Как смотреть картину» Минск «Нар. асвета» 1970г. 22. «Энциклопедия живописи» «Трилистник» М. АСТ 1997г Литература для учащихся: 1. М. Алпатов «Александр Андреевич Иванов» М. Молодая гвардия 1956г. 2. Варшавский А. С. «Крамольные полотна» М. Детгиз 1963г. 3. Верещагина А. Г. «Историческая картина в русском искусстве» М. Искусство 1990г. 4. Ионкина Н. А. «Сто великих картин» М. Вече 2001г 5. Садовень В. В. «Русские художники-баталисты XVIII-XIX» М. Искусство 1991г. 6. «Энциклопедия живописи» «Трилистник» М. АСТ 1997г