Участник:Евгения Федоровна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Имя: Гамаюнова Евгения Федоровна

Город: г.Петровск

Образование: высшее

Область профессиональных интересов: математика, информатика и ИКТ

Место работы: МБОУ СОШ №3 г.Петровска Саратовской области

E-mail:



2014-2015 уч.год.


III Межмуниципальный конкурс творческих работ "Такая разная осень..."
фестиваль для педагогов
ММЦ ИТ Петровского района
ГЕФ, 2014.jpg

Девиз:


Дела? Проблемы? Все пустое!
Душа ребенка - вот святое!
Цветок в душе еще так мал!
Успей полить, чтоб не завял!

Мозаика из слов
Sampa472f23ca5bad607.jpg
Плейкаст - синквейн
ГЕФ, 20142.JPG

Плейкаст - синквейн

Презентация
ГЕФ, 20141.JPG

Презентация





2013-2014 уч.год.



Участник: I региональной интернет – конференции «Современные педагогические методы и технологии»




Участник интернет - конференции Организация сетевого взаимодействия: опыт и перспективы

Интернет-конференция Организация сетевого взаимодействия: опыт и перспективы 2013 год



Модернизация системы образования способствует перестройке деятельности образовательных учреждений, которые ищут новые формы работы с учащимися, новую модель, позволяющую обеспечить сохранение и укрепление здоровья учащихся на протяжении всего процесса обучения. Во многом, потенциал такой деятельности заключается во взаимодействии всех участников образовательной деятельности. В сети нет организаций в традиционном смысле. Первичным элементом сетевого объединения выступает прецедент взаимодействия, сетевое событие (проект, семинар, встреча, обмен информацией и т.п.). Каждый человек может вступать в определенное взаимодействие с сетью, и это взаимодействие составляет содержание индивидуального образовательного развития каждого человека, школы, образовательной среды.

Сетевая активность педагогов - одна из самых актуальных тем, связанных с процессами информатизации в системе образования.

Есть компьютеры, интерактивное оборудование, Интернет, программное обеспечение, учителя владеют ИКТ-компетентностью, все чаще и эффективнее применяют информационные технологии в своей практике, происходит трансформация образовательной деятельности. При этом все отчетливее появляется потребность в трансляции и обобщении положительного опыта, обмене педагогическими идеями, в обсуждении появляющихся проблем при использовании мощного потенциала стремительно развивающихся информационно-коммуникационных технологий.

Возможность совместной работы всегда была отличительной чертой Интернета. Сайты, форумы, электронная почта - традиционные сервисы и раньше и сейчас активно используются в педагогической среде.

Активно развиваются средства мгновенного обмена сообщениями, блоги, вики, фото- (видео, аудио) менеджеры, сайты совместного редактирования документов - более эффективные инструменты организации совместной работы, которые со временем становятся все совершеннее, приводят к формированию более распределенных деятельностных групп и требуют дальнейшего совершенствования возможностей совместной работы.

Сетевое взаимодействие педагогов сейчас очень активно:

  • "Открытый класс"
  • дистанционный семинар: "Организация дистанционного обучения в образовательном учреждении 30 января 2013" года
  • акции - поздравлении с Днем Учителя, с Новым годом (СарВики)
  • Сетевой проект для школьников "Дети в Интернете" ( Wiki-Vladimir)
  • конкурс "Цифровой вираж"- Международная ассамблея молодых идей (Петровск)
  • дистанционное обучение школьников 4класса (портал дистанционного обучения школьников)
  • Конкурс творческих и исследовательских работ "АПРЕЛЬСКИЙ МАРАФОН"
  • I Межмуниципальный интернет-конкурс творческих работ учащихся "Здоровая нация – процветание России"(ДДТ р.п. Новые Бурасы Саратовской области)
  • "Региональный центр дистанционного образования детей-инвалидов" (ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО"), "Муниципальный центр дистанционного обучения детей-инвалидов" (МАОУ "Лицей №3 им. А.С.Пушкина" г.Саратов), кафедра методологии образования СГУ им. Н.Г.Чернышевского объявляют об открытии дистанционного Пушкинского фестиваля искусств "Под сенью дружных муз".

Участие в них позволило посмотреть работы других, поучиться. В современном, стремительно изменяющемся обществе, простое воспроизводящее образование перестало быть актуальным. Именно поэтому экспериментальные и инновационные процессы в образовании являются непременным условием его развития. В настоящее время экспериментальное пространство в рамках муниципальной системы образования складывается из следующих направлений: экспериментальные площадки, сетевые сообщества (дистанционные семинары, форумы, конференции, мастер-классы), профессиональные информационные конкурсы, сетевое взаимодействие в рамках работы ресурсных центров. Каждый из этих направлений имеет свою специфику функционирования. Работа отдельных экспериментальных площадок осуществляется, в основном, в рамках одного образовательного учреждения или нескольких, каждое из которых отрабатывает общую экспериментальную тему в своих специфических условиях. Работа же в сетевых сообществах отличается удобством, экономией времени, проводится без отрыва от учебного процесса, часто в форме индивидуального консультирования.

На страницу конференции