Участник:Валентина2015

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Тема: Я помню! Я горжусь! Цели:

  • Сформировать у учащихся представление о том, что наше село - эта

частица великой страны, и его жители внесли посильный вклад в победу.

  • Развивать исследовательские, творческие способности, мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение) и практическую деятельность личности учащихся.
  • Формировать коммуникативные умения и навыки, способность ориентирования в информационном пространстве на основе использования различных источников социальной информации (анкетирование, справочники, беседы с односельчанами)
  • Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
  • Воспитывать чувство ответственности, толерантности, патриотизма

Тип урока: урок-проект Тип проекта: исследовательско – творческий Объект исследования: жители села Берёзовка Солонешенского района. Предмет исследования: трудовое и военное прошлое жителей села. Цель проекта: создать проект о вкладе жителей села в победу над фашизмом. Задачи проекта:

  • Самостоятельно найти информацию и изучить историю

трудовой и военной деятельности жителей, проживающих в селе

  • Оформить мини - проекты в виде доклада
    * Разработать электронную презентацию
         * Провести презентацию своих проектов

Методы исследования:

  • Диалог, интервью, анализ, обобщение

Практическая значимость: Создание докладов, которые можно использовать на уроках русского языка, краеведения Оборудование: доклады, икт, Книга Памяти, карта 2 мировой войны.

Описание методики выполнения исследовательского, творческого проекта


2

Этап проекта Деятельность учителя Деятельность ученика Мотивационный Создаёт положительный настрой, заявляет общий замысел работы, наталкивает детей на выдвижение идей.


Обсуждают, предлагают свои идеи, мысли. Замыслы. Планирующий Определяет цель и задачи проектной деятельности, даёт установку на критерии к выполняемой работе.


Вырабатывают план действий, согласовывают совместный план работы с учителем. Информационный Наблюдает и корректирует ход работы учащихся, оказывает помощь в оформлении работы, морально поддерживает учащихся. Собирают информацию, записывают её в тетрадь, советуются с учителем по оформлению работы.


. Творческий Помогает в компьютерном оформлении титульного листа, презентации.



Выбирают фотографии для сканирования, оформляют работы в печатном варианте.



Рефлексивно- оценочный 1. Выступает в роли ведущего совместно с учащимся, с которым готовил слайд презентацию. 2. Показывает мульти презентацию. 3. Выступает участником коллективной оценочной деятельности выступающих детей. 4. Проводит рефлексию в конце урока.

Предоставляют свои проекты. Осуществляют устную самооценку, коллективную оценку деятельности своих одноклассников.