Участник:ВалентинаДавыденко

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Давыденко Валентина Александровна

Учитель информатики и математики II квалификационной категории

МОУ "СОШ с.Хватовка

Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области"

Название проекта

«В стране многочленов»

Девиз проекта: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий».

Основной вопрос: «Произведение многочле-нов»

Вопрос учебной темы: «Как выполнить умножение многочлена на многочлен?»

Учебный предмет: алгебра

Участники: учащиеся 7 класса

Аннотация проекта

В ходе защиты проекта принимал участие каждый ученик. Выполнялись разнообразные задания. Допускались ошибки. И это неудивительно, любой человек не застрахован от ошибок, особенно, когда он только учится овладевать какой-либо наукой. Важно вовремя найти и исправить эти ошибки, понять, почему они появились, и стараться впредь не допускать их.

Цели и задачи проекта

Дидактические цели проекта: Отрабатывать навыки работы с многочленами.

Методические задачи:

Систематизировать материал по данной теме; Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень; Развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность; Вырабатывать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее проделывать.

Идея проекта. Оценивание индивидуальной работы.

Идея проекта, как правило, рождается у учителя. Но он таким образом создает проблемную ситуацию, что ученику кажется, что эта проблема занимала его ничуть не меньше и он давно пытается ее разрешить, правда, не знал, как это сделать. Успех любой деятельности (в том числе и проектной) зависит от правильной ее организации. Здесь важно правило «триединства» – сотрудничество учителя, ученика и родителя. Учитель несет на себе функцию направляющего, корректирующего, консультирующего члена команды, а самое главное – вдохновителя и стратега. Ученик и родитель действуют тандемом, где ребенок является идейным исполнителем, а родитель помогает найти нужную информацию, а порой и материализовать идеи. При работе над проектом наиболее правильным направлением мы считаем образование различных комбинаторных групп: учитель + дети, учитель + родители, учитель + дети + родители.

Что потребуется, чтобы подготовить  учеников для эффективной демонстрации их работ? Так  - это в первую очередь терпения и ученика, и учителя. А главное  хорошее оснащение компьютерной техникой

Научить учеников составлять конструктивные отзывы своим одноклассникам - это важная работа педагога. Ведь именно отзывы покажут, достиг ли ребенок результата и какого? Надо учитывать способности и возможности учащихся.

Для оценивания индивидуальной работы над проектом более удобна рейтинговая. Оценивание проекта состоит из оценок двух этапов. Оценка работы: актуальность и новизна предлагаемых решений, сложность темы; объем разработки и количество предлагаемых решений; практическая ценность; уровень самостоятельности участников; качество оформления записки, плакатов и др.; оценка резензентом проекта. Оценка защиты: качество доклада; проявление глубины и широты представлений по излагаемой теме; проявление глубины и широты представлений по данному предмету; ответы на вопросы преподавателя; ответы на вопросы учащихся. Сначала каждый учащийся оценивает свою работу по критериям, затем баллы выставляются экспертной группой, заносятся в счетную программу, созданную в среде Excel, где автоматически происходит подсчет результатов и выставление итоговой отметки за проект.

Публикация учителя

http://teo.saripkro.ru/mod/forum/user.php?id=1075&course=252&mode=posts&perpage=5&page=6

Пример ученической работы

http://teo.saripkro.ru/mod/forum/user.php?id=1075&course=252&mode=posts&perpage=5&page=4

Критерии оценки

http://teo.saripkro.ru/mod/forum/user.php?id=1075&course=252&mode=posts&perpage=5&page=3

Готовимся к первому родительскому собранию

http://teo.saripkro.ru/mod/forum/user.php?id=1075&course=252&mode=posts&perpage=5&page=7