Участник:Ваганов Евгений Константинович

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Это я!

рефлексия 1 дня

Предметные проекты существенно расширяют кругоз учащегося,помогают глубже понять ход современной истории. Проектная методика заставить учащихся самостоятельно добывать знания, научит самостоятельности, общению, работатьв группе, корпоративной этике, конкурентноспособности.

рефлексия 2 дня

Интернет даёт возможность очень быстро познакомится с различными мнениями по проблеме, подобрать нужный материал, заинтересовать процессом добывания знаний. Ведущая роль в отборе материала должна принадлежать учителю, чтобы наиболее ответственно подойти к обнародованию проекта. Наиболее интересным сегодня была работа по созданию статьи учащегося и презентации учителя.

рефлексия 3 дня

Учитель должен владеть методами индивидуальной оценки, которая была бы понятна каждому члену рабочей группы.В процессе работы над проектом присутствие положительной оценки мотивирует ребёнка на продолжение работы, приносит удовлетворение.

рефлексия 4 дня

Все подходы по дифференцации обучения и сопровождения самостоятельной работы учащихся укладываются в методические требования организации учебного процесса.При помощи индивидуальных заданий ученик имеет взможность самореализоваться, самостоятельно научиться добывать знания.учёт и поддержку разных образовательных потребностей можно осуществлять методом сравнения с предыдущем знанием проблемы. Стало гораздо интересне, взможно чему-то научились.

рефлексия 5 дня

Важным при подготовке к проекту должен быть учет возрастных особенностей обучающихся, их интересов, а также потребностей в сфере образования. В ходе этого этапа педагог тщательно продумывает и отвечает вопросы как: предложить обучающимся заглавную тему проекта ?", "какие условия я могу предоставить своим обучающимся?", "как аргументировать значимость предлагаемого исследования?", "смогут ли ребята использовать полученные навыки работы с ПК для работы над проектом?" Если учтены и продуманы будут эти этапы, проект достигнет своей конечной цели. Начать практическую работу с проектом необхлдимо проводя промежуточное оценивание, рефлексию, чтобы на каждом этапе учитывать недостатки работы и во время их корректировать для успешной реализации проекта. Заключительный этап дает нам возможность проенализировать действия и материалы, которые мы использовали,провести осмысление всех этапов проекта. Проведение эффективной защиты проекта становится тогда нетрудным тогда, когда проанализированы все его этапы и дейтсвия. Актуальным остается только умение доведение полученных результатов до слушателя.

Отзыв может быть конструктвиным при условии:    учёт   плана проекта, результаты, полученные в ходе проекта и его защиты самооценка учащегося,критерии оценивания портфолио.

Рефлексия обучения на курсах

Изучение структуры проекта, подготовка дидактического материала, подготовка самомго учителя-выжные сосотавные успеха работы над проектом.

Отзыв о курсе тьютеров "Образование 21 века".

Сильной стороной курса является индивидуальное изучение материала под руководством опытных преподавателей, "скорая помощь преподавателей", закрепление практически. Все необходимо для данного изучения. Очень мало времени. Могут, в данный момент в школе не локальной сети по техническим причинам. Целевой аудиторией этого курса являются учителя школ.