Участник:Богуш Татьяна Владимировна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Богуш Т.В.

Богуш Татьяна Владимировна

Место работы: МОУ "СОШ №25" г. Балаково, Саратовская область

Должность: учитель английского языка

e-mail: bogushtv@gmail.com

сайт школы:[1]

Адрес школы:Наша школа располагается в г. Балаково, Саратовская область, улица Братьев Захаровых 8а, телефон 35-16-35

Область профессиональных интересов: информационная образовательная среда, сетевые сообщества, образовательные проекты, дистанционное образование.


Мой проект в Интернете: "Некоторые случаи употребления артиклей в английском языке"

Автор проекта

=== Богуш Татьяна Владимировна===

Краткая аннотация проекта

Проект разработан учащимися 5 классов общеобразовательной школы. Проект может быть использован при изучении темы «Случаи употребления определенного и неопределенного артиклей», а так же на факультативных занятиях по английскому языку.

Если в русском языке артиклей не существует, то в английском языке, артикль - обязательная составляющая существительного. С помощью данного проекта учащиеся могут ознакомиться с определёнными и неопределёнными артиклями и правилами их употребления. Данный проект поможет учащимся улучшить знания по английскому языку и сформировать навыки поиска и представления информации с использованием сервисов сети Интернет. Этот проект рассчитан на 7-9 уроков, так как тема очень важна для изучения и довольно сложна.

В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования и оформляют результаты своих исследований в виде презентации.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос.

Что служит способом выражения (не)определенности в английском языке?

Проблемный вопрос.

Трудно ли запомнить основные правила употребления артиклей в английском языке?

Учебные вопросы.

  • Откуда появился неопределенный артикль?
  • В чем различие между «а» и «an»?
  • В каких случаях употребляется неопределенный артикль?
  • Откуда появился определенный артикль?
  • В каких случаях употребляется определенный артикль?
  • Что такое определители?

План проекта

  • Формулирование основополагающего вопроса и содержательных вопросов для исследований учащихся,
  • Формулирование проблемы, выдвижение гипотез решения проблем, определение творческого названия проекта.
  • Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов.
  • Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе.
  • Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе.
  • Самостоятельная работа групп.
  • Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе
  • Критерии оценивания этапов проекта.
  • Защита полученных результатов и выводов.

Публикация учителя

Данная публикация адресована родителям учащихся. Она должна показать зачем нужен данный проект, каковы его цели и задачи.

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Данная презентация нацелена на то, чтобы заинтересовать учащихся данным проектом.

Презентация учителя [2]

Пример ученической работы

Вступление

Вопросы, которые мы хотим рассмотреть:

  • Что такое артикль?
  • История происхождения определенного артикля.
  • Случаи употребления.
  • Некоторые устойчивые словосочетания с определенным артиклем.

Презентация ученика [3]

Вывод:

В английском языка артиклей всего два: определенный the и неопределенный a, и употребляется артикль только с существительными. Артикль к существительному — обязателен, за исключением специально оговоренных случаев.Знание происхождения артикля дает нам первый ключ к пониманию принципов употребления артиклей: если фраза содержит упоминание чего-то, на что мы можем сослаться как на эту штуку, то уместным будет артикль the. Главным критерием, который определяет выбор артикля, является то, как мы можем охарактеризовать определяемое им слово: как то, это, или же как одно, какое-то.

Описание процедур оценивания

Презентация ученика должна содержать: от 10 до 25 слайдов, не более 2-3 графических изображений на одном слайде, цитату или гипотезу по теме исследования, таблицы или выводы, полученные в результате работы над проектом, ссылки на использованную литературу, ссылки на Интернет-ресурсы При оформлении слайдов учитывается: стиль оформления, использование цвета, анимационные эффекты, содержание и расположение информации на слайде, способы выделения информации, шрифты, виды слайдов.

Критерии оценивания

Дидактические материалы

Тест:"Артикли"

Артикли с именами собственными

Другие документы

Визитная карточка