Участник:Асанова Алла

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Конспект открытого урока по математике: Ломаная

урок по теме “Ломаная”. Цели: Образовательная: ознакомление учащихся с понятием ломаной, как фигуры соединённых под углом отрезков; знакомство с понятиями звено, замкнутая, незамкнутая ломаная. Формирование умения строить ломаные линии. Развивающая: развитие мыследеятельности: сравнения, классификации, анализа. Воспитывающая: воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга. Основание урока: общее развитие ребёнка: его ума, воли и чувств. Ход УРОКА 1. Самостоятельная работа Вариант I 1. На прямой b отмечены точки С, D и Е так, что CD = 6 см, DE = 8 см. Какой может быть длина отрезка СE? (СE = 14 см или СE = 2 см.) 2. Точка М – середина отрезка АВ, MB = 4,3 дм. Найдите длину отрезка АВ в миллиметрах. ________________________________________ Вариант II 1. На прямой m отмечены точки А, В и С так, что АС = 12 см, АВ = 8 см. Какой может быть длина отрезка ВС? (ВС = 20 см или ВС = 4 см.) 2. Точка Р – середина отрезка MN. Найдите длину отрезка PN в метрах, если MN = 14 дм. ________________________________________ Вариант III (для более подготовленных учащихся) 1. Даны отрезок CD и точка М, причем CD = 17 см, CM = 13 см, DM = 5 см. Лежит ли точка М на отрезке CD? 2. На прямой b отмечены последовательно точки С, D, Е и F так, что CD = EF. Расстояние между серединами отрезков CD и EF равно 12,4 см. Найдите расстояние между точками С и E.

2. изучение нового материалаhttp://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%EE%EC%E0%ED%E0%FF&tg=&context=current&interface=catalog&rubric_id=18&rub_guid%5B%5D=7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66 3. закреплениеhttp://fcior.edu.ru/card/7589/ravenstvo-otrezkov-dlina-otrezka-i-ee-svoystva-lomanaya-p1.html