Участник:Алия

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Имя: Батаргалиева Алия Бакшутовна

Населённый пункт: посёлок Лиманный Ровенского района

Место работы: МОУ ООШ п.Лиманный

Должность: учитель математики

.Вопрос: Опишите проблемную ситуацию, встречавшуюся в вашем опыте, где была востребована деятельность тьютора? При установке компьютеров в школе учителя, в том числе и я, не умели работать на них, поэтому долгое время компьютеры стояли без дела. И в настоящее время многие учителя не освоили технологию работы на компьютере, поэтому тьютор очень нужен в нашей школе. Некоторые учителя считают, что компьютеры им не нужны, это удел молодых учителей, поэтому задача тьютера состоит не только в том чтобы обучить работе на компьютере, а также убедить, заинтересовать этих учителей новыми технологиями. При подключении компьютеров к Интернету у нас, учителей, появились новые возможности получения быстрой и достоверной информации, появилась возможность общения с другими учителями через Интернет, но в нашей школе это сделать невозможно, т.к. нет электронного адреса, а своими силами, без помощи тьютора это сделать затруднительно. 2.Вопрос:Опишите случай из вашей образовательной деятельности, когда кто-то выступил по отношению к вам как тьютор? Тьютором по отношению ко мне выступил работник СарИКиПРО, который обучил меня работе на компьютерах. 3.Вопрос:В какой области знаний Вы сами можете выступить в роли тьютора? В области работы с интерактивной доской. 4.Синквин. Общительный, умный, доброжелательный, уметь поддерживать дискуссии, заинтересовать подопечного, умеет управлять. 5.Назовите и охарактеризуйте особенности взрослых учащихся. Многие взрослые учащиеся трудно поддаются обучению вследствие своей консервативности, самостоятельности. Обучаются новым технологиям в результате назревшей необходимости. В основном взрослые учащиеся нуждаются в доскональном изложении преподаваемого материала, а не в изложении в общем виде. 6.Что должен знать и уметь тьютор? -уметь организовывать групповую работу, -уметь организовывать продуктивную групповую работу, -уметь создавать в группе атмосферу доверия, доброжелательности, заинтересованности.