Участник:Аганина Ольга Сергеевна

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Место работы: Гимназия №87

должность: классный руководитель контактная информация:

рабочий телефон: 36-11-17

электронная почта: gimnasy87@mail.ru

Автор проекта

Аганина Ольга Сергеевна

Название проекта

Я выбираю жизнь!

Краткая аннотация проекта

В проекте рассматриваются вопросы, связанные с осознанным выбором здорового образа жизни, отказа от употребления пива и алкоголя. Учащиеся пытаются ответить на вопросы: Почему подростки начинают пить? Что такое пивной алкоголизм? Как не попасть в сети «ловцов душ» - распространителей наркотиков? Почему необходимо вести здоровый образ жизни? В результате проекта ученики должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованиями учебной программы; предъявить «итоговый продукт» учебных исследований (презентация, буклет, др.); Предложить свои варианты внедрения проекта и продолжения работы над проектом.

Направляющие вопросы

Почему люди испытывают пристрастие к пиву? Влияние рекламы на употребление пива. Что входит в состав пива? Какие возможны последствия употребления пива?

По каким причинам пьют пиво подростки (юноши и девушки)? Если я пью пиво, то вредно ли это для окружающих? Как бросить пить? Что думают наркологи об употреблении пива?


план

Публикация учителя

Пример публикации

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Цель исследования

Целью работы является подробный анализ негативного влияния пива на организм человека и окружающих людей.

Ход исследования

На первом установочном занятии совместно с учителем сформулировали проблему исследования. Далее происходило обсуждение со школьниками возможных источников информации, разработали план действия каждого участника проекта. Затем происходит деление на группы.

Выводы

В результате выполнения проекта учащиеся смогут рассказать о том: 1. как отказаться от употребления пива; 2. о заблуждениях относительно безопасного употребления пива; 3. о воздействии рекламы пива на психику подростков; 4. о свойствах пива и его влияния на здоровье человека;

планировать предстоящую работу в группе и индивидуально; корректировать план в ходе формирующего оценивания работы. оценить имеющиеся знания и умения, определить недостающие. найти необходимую информацию в разных источниках, отличать главное от второстепенного (анализ).

Описание процедур оценивания

критерии оценивания презентации учащегося

Дидактические материалы

Анкета

Другие документы

визитка

работа учащихся

работа учащихся

работа учащихся