Урок "Быт и нравы Киевской Руси"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Тема урока: Быт и нравы Киевской Руси.

Цели урока: - сформировать у учащихся представление о быте и нравах древних славян;

- познакомить с внешним видом, жилищем, одеждой, утварью;

- развивать устную речь, мышление, расширять кругозор;

- прививать интерес к истории Отечества, воспитывать умение слушать товарищей.


Оборудование: видеопроектор, учебник История России с древнейших времён до конца XVI века. А.А.Данилов, Л.Г. Косулина, карточки с заданиями, кроссворд, ЦОРы Модуль «Повседневная жизнь и быт Киевской Руси».ЭОРы из коллекции Федерального центра информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/


Используемые современные технологии: информационно-коммуникационные технологии, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии.

Структура урока:

1.Организационный момент. Сообщение темы и цели урока. 1 мин.

2.Повторение изученного материала. 10 мин.

3.Работа над новой темой урока. 20-23 мин.

4. Закрепление. 3-4мин.

5. Выставление оценок. 1 мин

6. Рефлексия. 1 мин.


Тип урока: комбинированный

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и цели урока. Повторение изученного материала.

Ребята, перед тем как перейти к теме нашего сегодняшнего урока, давайте вспомним, что вы уже знаете о Древней Руси и её жителях.

Индивидуальное задание для учащихся. Карточки 23, 24.

Карточка 23.

Задание № 1 Тест 1.Русские, украинцы, белорусы произошли от: а) восточных славян; б) западных славян; в) южных славян. 2. Древние славяне жили: а) в одиночку; б) семьями; в) племенами. 3. Богом грома и молнии у древних славян был: а) Зевс; б) Перун; в) Марс.

Задание № 2.

Дайте определения понятиям: Житие, вотчина, наместник.

Карточка 24.

Задание № 1. Ответьте на вопросы. 1. Чем привлекала славян Византия? 2. Каково было влияние христианства на Древнерусскую культуру?

Работа по проверке домашнего задания.

Задание № 1

Кто такие славяне?

Из прошедших уроков вы уже знаете , что древние славяне селились племенами.

Какие славянские племена вы знаете? (поляне, древляне, дреговичи, полочане, словене, северяне).

Работа с картой.

  Используя карту, расскажите о происхождении восточных славян, о расселении их племенных союзов.

Задание № 2 Кроссворд.

1. Как у древних славян называлось собирание мёда диких пчёл. (бортничество)

2. Орудие для обработки земли. Широкая крепкая доска с заостренными раздвоенными снизу концами на которые надевались железные наконечники. (соха)

3.Орудие для уборки хлеб. (серп)

4. Одна из сельско - хозяйственных культур которую возделывали славяне. (гречиха)

5. Как на Руси назывались племена «живущие в лесах»

Задание № 3

Работа с вопросами учебника. Страница 63 (вопросы 1, 3,5)  

Задание № 4

Повторить понятия, которые встретятся в течение урока. (Учащиеся по очереди выходят к столу учителя выбирают листок, на котором написано понятие, которому нужно дать определение). Вервь, быт, нравы, народное ополчение, дружина, боярин, общество, самобытный.

III. Работа над новой темой урока.

1.Ребята тема нашего сегодняшнего урока «Быт и нравы Киевской Руси».

Повседневная жизнь земледельцев и горожан.

Большая часть населения Руси прошивала в сельской местности. Люди распахивали новые земли, разводили скот, бортничали, охотились. Часть населения Руси проживала в городах. Там проживали князья, княжеская дружина. Жили славяне большими семьями. А сейчас давайте прослушаем запись, которая расскажет нам о семьях в Древней Руси.

Рассказ Славяне жили большими семьями. Старший из семьи являлся главой семьи, в которой совместно жили его сыновья с женами и детьми. Глава семьи распоряжался её имуществом и судьбой каждого из членов семьи. Глава семьи участвовал в городском вече, отвечал за выполнение разного рода повинностей, а также за нетяжкие преступления членов своей семьи. Воспитание детей в большинстве семей было трудовым. Лет с семи мальчика брали работать в поле, начинали приучать к какому либо делу и учить грамоте. Девочки присматривали за младшими братьями и сёстрами, помогали матери по хозяйству, учились прясть, ткать полотно, жить одежду. Долгими зимними вечерами при свете лучин женщины пряли, мужчины делали домашнюю утварь, пили мёд, вспоминали минувшие дни, рассказывали былины и сказки. В богатых и знатных семьях были свои порядки. Обычно до года дети находились на руках кормилицы. Сын кормилицы воспитывался вместе с юным хозяином. Мальчиков в знатных семьях начинали учить грамоте с 5 лет. Согласно обычаю, воспитанием князя руководил его дядя – брат матери. Города. В городах князья с помощниками правили суд, управляли землями, принимали иностранных послов. Постепенно города на Руси стали расти, и становились торговыми и ремесленными центрами. В городах сосредоточилась религиозная жизнь. Здесь сооружались храмы, жили и исполняли службы митрополиты и епископы, стояли крупные монастыри. По большим и малым городам Руси шумели торги. А сейчас давайте представил себя на ярмарке в средневековом городе Руси. Для этого нам нужно закрыть глаза и представить следующее.

(Звуковое сопровождение)

Мы вышли на большую площадь, повсюду находятся торговые ряды. В одной лавке сияет на солнце серебряная посуда, отделанная чеканным узором. В другой стоят гончарные изделия- кувшины, черпаки, чаши. Рядом радуют наш взгляд украшения из золота, драгоценных камней, бисера и эмали. Следом идут ряды где представляют свои товары кузнецы и кожевник, косторезы и плотники. Сельские жители предлагают свой товар: мясо, яйца, молоко, зелень. Вот купцы предлагают нам песцовые, собольи и куньи меха. Иноземные купцы – греки, арабы, болгары, немцы, чехи, скандинавы – торгуют тканями и камнями, оружием, пряностями и винами.

А сейчас посмотрим, насколько внимательными вы были, в нашем путешествии:

1. Какие гончарные изделия вы могли увидеть на ярмарке?

2. Мехами, какие животных торговали купцы?

3. Из каких стран можно было встретить купцов на ярмарке?

Жилище. Работа с модулем. Модуль «Повседневная жизнь и быт Киевской Руси». Внутреннее убранство. Реконструкция интерьера новгородской избы.

Задание:

 - Ребята, как вы считаете, почему в Древней Руси использовали в   строительстве в основном, дерево? 
    

IV. Физминутка. (1 мин)

Одежда. Работа с Модулем «Повседневная жизнь и быт Киевской Руси».

Забавы и развлечения в Древней Руси.

Развлечением знати были охота и богатые дружинные пиры. Столы были украшены дорогой посудой. Рекой текли заморские вина и русский мёд. Большие чаши, роги с вином ходили по кругу. Слуги разносили огромные блюда с мясом и дичью. Женщины сидели за столом наряду с мужчинами. Любимыми забавами богатых людей были соколиная, ястребиная и псовая охота. Для простого люда устраивались скачки, турниры, различные игрища.Гостей на пирах развлекали скоморохи и гусляры. Модуль «Повседневная жизнь и быт Киевской Руси». Музыкальные инструменты.


Предметы быта. Питание. Модуль «Повседневная жизнь и быт Киевской Руси». http://fcior.edu.ru/

V.Закрепление. Подведение итогов. Выставление оценок. Работа с учебником. Страница 71.

1. Чем отличалась жизнь сельских жителей от городских?

2. Расскажите о различных типах жилищ, существовавших в Древнерусском государстве.

3. В чем заключались особенности древнерусской одежды.

            Домашнее задание параграф 8 

Творческое задание (на выбор)

1.Составьте рассказ од одном дне жизни: князя, ремесленника, крестьянина.

2.Нарисовать рисунок на тему: «Воин Древней Руси», «Ярмарка на Руси».

VI. Рефлексия.

Учащимся раздаются листы со следующими вопросами.

1.Какое настроение было у нас на уроке?

2.Вам было интересно на уроке?

3. Справился ли ты с предложенными заданиями?


Литература: учебник История России с древнейших времён до конца XVI века. А.А.Данилов, Л.Г. Косулина.

http://festival.1september.ru/articles/100321/

http://fcior.edu.ru/