Тренинг Формирующее оценивание/Балаково-2010/СОШ №13/Функции оценивания

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Данная страница представляет собой рабочую страницу тренинга «Оценивание в образовании: от оценивания для контроля к оцениванию для развития» Тренинг проходит на сайте Campus.ru по адресу http://www.campus.ru/campuses/campus.balakovotrening2010

Сроки проведения тренинга: 29 ноября - 27 декабря 2010 г.

Группа «Плюсы» или «И жизнь хороша, и жить хорошо…»

Состав группы:

Задания:

1. Предложите свою классификацию функций оценивания, обозначьте, по каким признакам Вы предлагаете их классифицировать.

2. Выявите положительные стороны существующей системы оценивания. Предложите действия по усилению этих положительных сторон.

Выполните задание, предложенное Вашей группе. Познакомьтесь с результатами работы других групп. Вернитесь к кампусу тренинга.

Ответ группы:

№ вопроса
Ответ
Комментарий
1 ... ...
2 ... ...

Группа «Минусы» или «Баба Яга против…»

Состав группы:

Задания:

1. Предложите свою классификацию функций оценивания, обозначьте по каким признакам Вы предлагаете их классифицировать.

2. Выявите минусы существующей системы оценивания. В чём вы видите возможности компенсировать выявленные проблемы оценивания в рамках сложившейся системы оценивания.

Выполните задание, предложенное Вашей группе. Познакомьтесь с результатами работы других групп. Вернитесь к кампусу тренинга.

Ответ группы:

№ вопроса
Ответ
Комментарий
1 ... ...
2 ... ...

Группа «Обратная связь» или «Ты мне, я тебе…»

Состав группы:


Задания:

1. Предложите свою классификацию функций оценивания, обозначьте по каким признакам Вы предлагаете их классифицировать.

2. Кратко изложите, как Вы видите роль обратной связи в образовательном процессе. (Для подготовки рекомендуется познакомиться с документом ХаунселОцениваниеПреподавания.doc в портфеле кампуса тренинга).

Наводящие вопросы:

- Как Вы понимаете обратную связь в образовательном процессе?

- Используете ли Вы в своей преподавательской деятельности обратную связь от обучающихся, и в каких случаях?

- Остается ли у вас время, чтобы отреагировать на вопросы, которые поднимают обучающиеся?

- Что происходит с обратной связью, полученной в результате опросов обучающихся?

- Открыты ли результаты обратной связи для всех обучающихся, принимавших участие в опросе?

Выполните задание, предложенное Вашей группе. Познакомьтесь с результатами работы других групп. Вернитесь к кампусу тренинга.

Ответ группы:

№ вопроса
Ответ
Комментарий
1 ... ...
2 ... ...