Тема 3. Требования к современному уроку КПК, Саратов, 10-11 июня 2013

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Тема 3. Требования к современному уроку

В чем же новизна современного урока в условиях введения стандарта второго поколения?

Чаще организуются индивидуальные и групповые формы работы на уроке. Постепенно преодолевается авторитарный стиль общения между учителем и учеником.

Какие требования предъявляются к современному уроку:

  • хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и хорошее окончание.
  • учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
  • урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;
  • учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся;
  • вывод делают сами учащиеся;
  • минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
  • времясбережение и здоровьесбережение;
  • в центре внимания урока - дети;
  • учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей;
  • умение демонстрировать методическое искусство учителя;
  • планирование обратной связи;
  • урок должен быть добрым.

Уроки должны строиться по совершенно иной схеме. Если сейчас больше всего распространен объяснительно-иллюстративный метод работы, когда учитель, стоя перед классом, объясняет тему, а потом проводит выборочный опрос, то в соответствии с изменениями упор должен делаться на взаимодействие учащихся и учителя, а также взаимодействие самих учеников. Ученик должен стать живым участником образовательного процесса. На сегодняшний день некоторые дети так и остаются незамеченными в течение урока. Хорошо, если они действительно что-то услышали и поняли во время занятия. А если нет?

Групповая форма работы имеет множество плюсов: ребенок за урок может побывать в роли руководителя или консультанта группы. Меняющийся состав групп обеспечит гораздо более тесное общение одноклассников. Мало того, практика показывает, что дети в общении раскрепощаются, ведь не каждый ребенок может легко встать перед всем классом и отвечать учителю. «Высший пилотаж» в проведении урока и идеальное воплощение новых стандартов на практике – это урок, на котором учитель, лишь направляя детей, дает рекомендации в течение урока. Поэтому дети ощущают, что ведут урок сами.

2749818-92aba50356a7ad36.jpgЗадание: Изучите предложенный материал:

Составьте технологическую карту урока из любого раздела информатики. Файл с конспектом отправить на электронную почту преподавателя или прикрепить к таблице.

Разделы курса "Информатика", предусмотренные в Примерной основной образовательной программе:

  • Информация и способы её представления
  • Основы алгоритмической культуры
  • Использование программных систем и сервисов
  • Работа в информационном пространстве

Для сокращения ссылок используйте http://goo.gl/ - сервис коротких ссылок

Фамилия Имя Отчество Раздел курса План-конспект урока Анализ урока
Группа 1 Шматков Николай Владимирович, Серебрякова Елена Николаевна Информатика 5 класс *Информация вокруг нас ...
Группа 2 Зайцева Г.Г., Назарова Г.Б., Хабибулина Г.Г., Андюшкина С.Н.,Шаронина В.А., Шевченко О.В., Каковкина Е.Г. Обработка текстовой информации. Редактирование. 5 класс. Обработка текстовой информации. Редактирование. Анализ урока Королевой Н.А.
Группа 3 Базарова Н. Д., Гавришева Т. В., Шишина Ю. П. Наглядные формы представления информации, 5 класс Диаграммы Анализ урока 4 группы.
Группа 4 Зеленская А.С., Манапова К.М., Белова А.С. Информатика, 5 класс, "Создание презентаций". Создание презентации. Анализ урока 2 группы.
Группа 5 ... ... ...
Группа 6 Кузнецова Е.В., Горина Е. А., Иванченко Н. В., Соловьева Е. В. информатика, 5 класс *Текст как форма представления информации
Группа 7 Саприна А.М., Егорчева А.И., Радышевская К.В., Черноталова А.А. Информатика 5 класс. Клавиатура ...
Группа 8 ... ... ...
Группа 9 Волкова О. А.,Праслов С. Б., Гафаров Р.Р. Информатика 5 класс Управление компьютером с помощью меню: http://wiki.saripkro.ru/images/%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD_%D0%BA%D0%BE%D0%BC.docx Анализ урока:<a href='http://webfile.ru/6567225'>Скачать Некоторые подходы к анализу личностно ориентированного урока.doc с WebFile.RU</a>



Вернуться на страницу заданий