Сюжетно-ролевой урок "Космический дозор"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Cюжетно – ролевой урок в 4 классе.

Игровое название «Космический дозор».

Задачи урока:

1. Развивать умение согласованно действовать в играх.

2. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

3. Укреплять здоровье, физическое развитие, повышение работоспособности учащихся.

Инвентарь и оборудование: гимнастические скамейки, скакалки, набивные мячи, «экипировка» космонавта.

I вводная часть – 2 мин.

1) Построение. Приветствие.

2) Появляются фантастические персонажи. Они обращаются к детям: «Мы жители весёлой планеты «Спортландия». Нашу планету захватили фантастические существа «ленивцы». Мы обращаемся к вам за помощью. Вы поможете спасти нашу планету?»

Учитель: «Ребята, давайте представим себя в роли космического дозора и отправимся на поиски планеты «Спортландия». Передвигаться будем двумя экипажами. Вперёд, к своим кораблям!»

II Подготовительная часть – 10 мин.

1) Ходьба по залу с целью профилактики осанки и плоскостопия:

• на носках, руки в стороны;

• на пятках руки за головы;

• на внешней стороне стопы, руки на пояс.

2) Бег и специальные беговые упражнения:

• приставным шагом, правым и левым боком;

• бег, захлёстывая голень назад.

3) Ходьба на восстановление дыхания.

4) Перестроение из колонны по 1 в колонну по 2 в движении.

Учитель: «Перед тем, как отправиться в полёт, нам надо подготовить свои корабли и экипажи».

5) Эстафета «Переноска груза»

1-ый участник поочерёдно относит 3 набивных мяча, 2-ой участник собирает.

Эстафета «Одень космонавта»

1-ый участник от команды находится на противоположной стороне спорт. зала. Каждый из членов команды приносит ему по одной вещи: 1 - шаровары, 2 -куртку, 3 - шлем, 4 - очки, 5 - одну хоккейную перчатку(краги), 6 – другую , 7 – ремень, 8 – один сапог, 9 – другой, 10 – рюкзак. «Одетый» космонавт прибегает к своей команде.

III Основная часть – 28 мин.

Космический дозор отправляется в путь. На пути к планете «Спортландия» встречаются забавные «межпланетные станции», на которых нужно выполнить задания.

1.Станция «Прыг – скок» - прыжки через скакалку:

• на правой ноге;

• на левой ноге;

• на обеих ногах.

2.Станция «Невесомость» - закрепить умения выполнять равновесия:

• у гимнастической стенки;

• с помощью партнёра;

• самостоятельно.

3.Станция «В здоровом теле здоровый дух».

1) Прыжки с продвижением вперёд через гимнастические скамейки.

2) «Пресс» - в парах, сидя поперёк скамейки, партнёр удерживает ступни ног прижатыми к полу. Сгибание, разгибание туловища.

4. Станция «Самоделкин» - ремонт космического корабля. Экипажи выстраиваются перед гимнастической стенкой в колонну по 1. На гимнастической стенке через один пролёт подвешивается предмет. Учащиеся вслед за направляющим поднимаются и выполняют передвижение в висе стоя с одного пролёта на другой, продвигаясь вправо. Каждому нужно «произвести» ремонт – коснуться предмета, затем спуститься.

5. Станция «Знайка» - ответить на ряд вопросов:

1) В каком году был совершён 1-ый полёт в космос? (1961г).

2) Кто был 1-м космонавтом? (Ю. Гагарин).

3) Когда отмечается День космонавтики? (12 апреля).

4) Где приземлился Ю.Гагарин? (Энгельский район, Саратовская обл.)

Планета найдена! Но чтобы её освободить, надо поиграть в подвижные игры с догонялками. Тот, кого ни разу не поймали,получает право,спасая планету, снять одного «ленивца».

Подвижные игры: «Караси и щука», «Салки».

Герои благодарят за спасение планеты: «Ребята, большое спасибо, вы нам очень помогли!»

Учитель: «Ура! Наша цель достигнута».

После освобождения планеты в честь успешного достижения цели даётся музыкальная пауза.

IV Заключительная часть – 5 мин.

Прощание с фантастическими персонажами.

Подведение итогов.

Спрашиваю учащихся: «Что нужно знать и уметь, чтобы стать космонавтом». В ходе совместных обсуждений выясняем – надо быть грамотным и хорошо физически подготовленным.

Д/З - придумать комплекс упражнений (типа зарядки) для космонавта.