Солнечная система/Учебный проект

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

МАОУ "Средняя общеобразовательная школа р.п.Пинеровка"

Учебный проект[править]

УчебПроектПинеровка.jpg

(Физика, астрономия, математика)

Тема: "Солнечная система"

Визитная карточка[править]

Автор проекта: Алина Потравнова

Руководитель проекта: В.П.Милинчук

Куратор проекта: В.В.Пичугин

Основополагающий вопрос: На небе каких планет видно Солнце?

Предметные вопросы:

  • Что такое Солнечная система?
  • Из чего состоит Солнечная система?
  • Как устроена Солнечная система?
  • Какие физические структуры объектов Солнечной системы?
  • Какие физические свойства объектов Солнечной системы?

Методы:

Изучение и обобщение

Анализ информации

Сравнение

Моделирование

Проведение расчетов


Фиксирование результатов: Статья, презентация

Продукт: Информационная модель Солнечной системы. Материальная модель Солнечной системы

Выступление на конференции

___

Сроки и этапы проекта:

  • 14.01.19-20.01.19 Подготовка визитной карточки проекта
  • 21.01.19-27.01.19 Планировние, встреча с руководителем
  • 28.01.19-03.02.19 Поиск информации о Солнечной системе
  • 4.02.19-10.02.19 Поиск информации о планетах Солнечной системы
  • 11.02.19-17.02.19 Анализ найденной информации, встреча с руководителем
  • 18.02.19-24.02.19 Поиск информации о других объектах Солнечной системы
  • 25.02.19-03.03.19 Встреча с руководителем
  • 04.03.19-10.03.19 Создание информационной таблицы
  • 11.03.19-17.03.19 Встреча с руководителем
  • 18.03.19-24.03.19 Поиск информации о материальной модели
  • 25.03.19-31.03.19 Подбор нужного масштаба для создания материальной модели, поиск углов, под которыми с планет видно Солнце и создание чертежа и информационных таблиц
  • 01.04.19-07.04.19 Создание модели Солнца и моделей планет в заданном масштабе
  • 08.04.19-14.04.19 Встреча с руководителем, расположение планет в заданном масштабе и запечатление полученной модели на фото
  • 15.04.19-21.04.19 Создание презентации


Продвижение[править]

21.01.19 Публикация визитной карточки.

24.01.19 Встреча с руководителем, создание плана.

02.02.19 Создание ребуса и его публикация на странице участника

03.02.19 Найдена информация о Солнечной системе

10.02.19 Найдена информация о планетах Солнечной системы

12.02.19 Анализ найденной информации

14.02.19 Встреча с руководителем

18.02.19 оформление введения

01.03.19 начало заполнения таблицы, создание общего вида исследовательской работы (введение и 1 гл)

11.03.19 Встреча с руководителем

14.03.19 Встреча с руководителем

26.03.19 Определение нужного масштаба

27.03.19 Создание чертежа и нахождение углов, под которыми с планет видно Солнце

28.03.19 Создание информационной таблицы о радиусах и расстояниях планет от Солнца в найденном масштабе

02.04.19 Поиск предметов и материалов для создания планет и Солнца

03.04.19 Создание в масштабе планет земной группы

04.04.19 Создание в масштабе планет гигантов

05.04.19 Поиск модели Солнца

06.04.19 Определение модели Солнца

11.04.19 Встреча с руководителем, расположение планет в заданном масштабе, запечатление полученной модели на фото

18.04.19 Создание презентации

Исследование[править]

ПланетМодель.jpg

Введение.

 Исследовательская работа посвящена исследованию Солнечной системы. Эта тема актуальна, особенно в наше время, потому что происходит глобальное изучение космоса. 	
 Цель работы – ответь на основополагающий и предметные вопросы, найти информацию о Солнечной системе, создать её информационную и материальную модель.

 Задачи: 

1.Изучить из чего состоит Солнечная система. 2.Разобраться как устроена Солнечная система. 3.Изучить физические структуры объектов Солнечной системы. 4.Изучить физические свойства объектов Солнечной системы.

 Объект исследования – компоненты Солнечной системы: планеты, спутники, кометы, астероиды.
 Предмет исследования – физические свойства и структуры компонентов.
 Методы: 

• Изучение и обобщение • Анализ информации • Сравнение • Моделирование • Проведение расчетов

I. Объекты Солнечной системы.

 Солнечная система – это совокупность планет, планомерно вращающихся вокруг Солнца. 
 Солнце - это доминирующая звезда в Солнечной системе, состоящая из плазмы. Из-за термоядерных реакций, происходящих внутри, оно выделяет свет, достигающий Землю за 8 минут, и тепло. По сравнению с другими объектами Солнечной системы звезда имеет огромные размеры. Оно белого цвета, но из-за атмосферы нашей планеты приобретает желтый оттенок. 
 Меркурий - самая маленькая и близкая к Солнцу планета, не имеющая спутников и атмосферы. Поэтому она состоит из кратеров и льда и на ней происходит резкое колебание температуры. По размерам Меркурий чуть больше Луны. Редко, но его можно рассмотреть на земном небе. Из-за расположения планеты с ее поверхности лучше всего видно Солнце. 
 Венера – вторая планета, являющаяся самой горячей, от Солнца, схожая с Землей по размерам и не имеющая спутников. Она имеет плотную атмосферу, состоящую из углекислого газа, поэтому Венера создает парниковый эффект и удерживает тепло. Поверхность планеты покрыта застывшей лавой и с неё не видно Солнца, из-за облаков паров серной кислоты. Венера вращается по часовой стрелке, в отличие от остальных и её можно увидеть с Земли. 
 Земля – третья планета Солнечной системы, самая крупная среди планет земной группы. Имеет один спутник – Луну, которая способна влиять на приливы, отливы, скорость ветра и температуру, из-за своего гравитационного поля. Атмосфера Земли состоит из 75% азота, 21% кислорода и 1% аргона, что помогает поддерживать жизнь на планете и защищать её от излучения. Движение планеты постепенно замедляется, что сказывается на длине дня.
 Марс – планета следующая за Землей, на ночном небе которой во время противостояний её можно рассмотреть. Марс имеет два спутника: Фабос и Деймос. С поверхности планеты, имеющей красный оттенок и различающуюся в двух полушариях, Солнце видно в 1,5 раза меньше, чем с Земли и во время заката становится небо голубоватого цвета. На Марсе находится гора Олимп – самая высокая в Солнечной системе. Атмосфера планеты разряженная, состоит в основном из углекислого газа. 
 Юпитер – самая большая газообразная планета в Солнечной системе, которая состоит из 90% азота, 10% гелия и имеет не хорошо видимые кольца, состоящие из пыли.  Она имеет 67 спутников, крупнейшие из которых – Ганимед, Каллисто, Европа и Ио. Газообразный характер планеты не даёт возможности существованию твёрдой поверхности,  поэтому она определяется там, где атмосферное давление равняется 1 бару. Оттуда Солнце видно в 5,2 раза меньше, чем с Земли. Интересным фактом Юпитера является большое красное пятно, над которым наблюдаю уже 350 лет, его размеры больше, чем диаметр Земли,  причем они постоянно меняются. Предполагают, что это огромный атмосферный вихрь.
 Сатурн – шестая газовая планета от Солнца, которая имеет очень необычные и красивые кольца, состоящие из льда, пыли и космического мусора. Причина их такой хорошей видимости в том, что лед отражает солнечный свет. Сатурн имеет схожее строение с Юпитером и, не смотря на большой размер, обладает маленькой плотностью, меньше плотности воды. Планета имеет 150 спутников, самый крупный из них – Титан. На Сатурне возникают бури, подобные бурям на Юпитере, а также молнии. . Атмосфера состоит из 96% водорода и 4% гелия, толщиной примерно 60 км. В её верхних слоях высокая скорость ветра, поэтому обращение планеты вокруг себя самое быстрое в Солнечной системе. Звезду на Сатурне видно в 9,5 раз меньше, чем с Земли.  
 Следующая планета – Уран – самая легкая из планет-гигантов. С этой планеты Солнце видно ещё меньше, чем на Сатурне и оно становится похоже просто на очень яркую звезду. Отличительной особенностью является то, что атмосфера содержит много льда, эти и объясняется самая низкая температура в Солнечной системе. Также на полюсах Урана видны яркие дуги – полярные сияния.  Как и Венера Уран вращается ретроградно. Планета имеет кольца, состоящие из пыли и космического мусора и 27 спутников, наибольшие из которых Миранду, Ариэль и Умбриэль.
 Нептун – последняя планета в Солнечной системе, имеет ярко синий цвет и является самой маленькой из газовых планет-гигантов. Также в атмосфере можно заметить темные и белые пятна. Первые – это бури, похожие на Большое Красное Пятно на Юпитере и существующие всего несколько лет. Вторые же – это шторма, а именно ливневые системы. Солнце с Нептуна в 30 раз меньше размера диска, который мы видим с Земли и похожа на яркую звезду. Также Нептун имеет 13 спутников, самый крупный из которых Тритон.
 Помимо планет вокруг Солнца также вращаются небольшие небесные тела – кометы. Они состоят из замороженных газов, скал и пыли, не способны поддерживать жизнь и не имеют спутников и колец. Кометы, проносясь близко к Солнцу, нагреваются и образуют хвост (или несколько хвостов) в несколько километров. Существуют периодические кометы – это кометы, летящие по орбите вокруг Солнца. Также различают короткопериодические кометы и кометы с долгим периодом обращения. Первые способны обращаться не более 200 лет, а вторые превышающие этот промежуток времени. Одна из самых известных – это комета Галлея, которая проходит недалеко от нашей планеты.
 Астероиды – это небольшие каменистые тела, которые движутся по орбитам  вокруг Солнца. Такое название означает «звездоподобный» и не случайно, ведь их можно увидеть с земного неба. В связи с этим некоторые астероиды принимали за звезды, что позднее оказывалось ошибочным. Они состоят из железа, никеля и каменистых пород, не поддерживают жизнь и в основном движутся в поясе астероидов, который находится между Марсом и Юпитером. И из-за возмущения Юпитера способны менять орбиты (траектории).

II. Создание модели.

 Прежде, чем приступить к этой части работы, я создала информационную таблицу, в которую внесла найденные мной данные. 

ССПотравноваА2.png

 После этого, чтобы создать материальную модель, нужно было задать определенный масштаб. Я остановилась на значении 2•1010.  Относительно этого масштаба я начала проводить расчеты. В результате у меня получились значения для радиуса планет и расстояния от Солнца до планет, которые я занесла в таблицу.

ССПотравноваА3.png

 При таких значениях за модель Солнца я приняла апельсин, модель Меркурия и Марса сделала из пластилина, Венеры и Земли – из пшена, а Юпитера, Сатурна, Урана и Нептуна – из бусинок. 

Сначала Солнце и планеты разложила просто на одной прямой, чтобы посмотреть на полученные размеры.

Ошибка создания миниатюры: Файл с размерами больше 12,5 Мпикс
 А потом, выйдя в коридор на втором этаже, попыталась разложить эти планеты на полученные расстояния в заданном масштабе. К сожалению, этого пространства не хватило, чтобы расположить абсолютно все планеты. Я дошла до Юпитера, расстояние от Солнца до которого получилось равным расстоянию от Актового зала до 34 кабинета.
 Также я решила найти под каким углом с планет видно Солнце через прямоугольные треугольники и функции тангенса и арктангенса. Для удобства я сделала чертеж.

ССПотравноваА5.jpg

 После этого, выполнив вычисления, внесла в таблицу полученные данные.

ССПотравноваА4.png

Заключение.

 В ходе работы над проектом я дала ответ на все поставленные вопросы, а также попутно приобрела навыки: 
  • Работы в текстовом документе — ворде.
  • Создание в приложении "Color" чертежа.
  • Создание в текстовом документе Ворде таблиц.
  • Добавление в текстовый документ Ворд изображений.
 Я нашла и изучила информацию об объектах исследования: планетах, Солнца, спутниках, кометах и астероидов; о предметах исследования: физических свойствах и структур компонентов Солнечной системы.
 У меня получилось создать информационную и материальную модели. Со второй возникли небольшие трудности, в связи с поиском масштаба, подбором и созданием планет и Солнца.  
 В исследовании я пользовалась такими методами как:
  • Изучение и обобщение
  • Анализ информации
  • Сравнение
  • Моделирование
  • Проведение расчетов

Рецензия[править]