Сетевые социальные сервисы - февраль 2009

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Цели

  • познакомить с возможностями использования социальных сервисов Интернета для эффективной инновационной деятельности педагога;
  • изучить возможности использования социальных сервисов Интернета в собственной практической деятельности учителя и для активизации познавательной деятельности учащихся.

Методические задачи

  • познакомиться с понятием социального Интернета;
  • смоделировать ситуацию обучения с активным использованием сетевых сервисов Интернет;
  • рассмотреть варианты возможного использования социального Интернета.

Материалы

Участники

Группа 1

  1. Боченина Наталья Владимировна

Задания

Задание 1. Регистрируемся

Зарегистируйтесь в СарВики индивидуально под своими именами.

Об этом написано здесь Как начать работать на этом сайте

В разделе Участники на этой странице сделайте ссылку на свою личную страницу.

Делается это так [[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]   
Например: [[Участник:BocheninaNV|Боченина Наталья Владимировна]]

Заполните свою страницу информацией о себе:

ФИО

Образование

Место работы

Основная должность

Профессиональные интересы

Контактная информация

Задание 2. Уникальное

Сложно говорить о каком-то одном приеме. У меня есть несколько интересных "изюминок" урока 1.Объяснение материала, опросы учащихся и др. просходят с помощью различных презентаций, это экономит время на уроке, усиливает его плотность. 2. Размещаю на стендах крылатые выражения, афоризмы, отрывки из стихов, шуточные изречения-это задает тон уроку. 3. Провожу регулярное тестирование, используя различные тестовые оболочки.

Задание 3. Пишем...

  1. На своей личной личной странице напишите мини-эссе, содержащее ответы на следующие вопросы:
    • В какой части проекта учащиеся должны проводить исследование?
    • Когда во время проекта учащиеся могли бы пообщаться друг с другом для достижения большей результативности?
    • Где в проекте можно эффективно использовать сотрудничество?
    • Как в дальнейшем использовать Интернет на занятиях, чтобы развить у учащихся навыки исследования, общения, сотрудничества и решения проблем?

Задание 4. Знакомимся с возможностями сетевых сервисов

  1. Средства для хранения закладок - средства для хранения ссылок на веб-страницы, которые Вы регулярно посещаете. Такое средство предоставляется и обычным браузером, с помощью которого просматривает Интернет-ресурсы пользователь, однако новые социальные средства хранения закладок имеют принципиальные отличия, а именно:
    • Ссылки можно добавлять с любого компьютера, подключенного к сети Интернет
    • Ссылки будут доступны с любого компьютера, подключенного к сети Интернет
    • Каждая закладка должна быть помечена одним или несколькими тегами (метками-категориями). Пользователю предлагается присвоить один или несколько тегов к каждой закладке, которые будут описывать её содержание. Если закладка, которую Вы собираетесь добавить, уже находится в чьей-то коллекции, то вам сразу будет предложено принять популярные теги.
  2. Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов – средства сети Интернет, которые позволяют бесплатно хранить, классифицировать, обмениваться цифровыми фотографиями, аудио- и видеозаписями, текстовыми файлами, презентациями, а также организовывать обсуждение ресурсов.
  3. Сетевые дневники (блоги) - сервис Интернет, позволяющий любому пользователю вести записи любых текстов. По аналогии с личными дневниками блоги называют сетевыми дневниками. Ведущий дневник (блоггер) может управлять доступом к своим записям: делать их открытыми всем желающим, определенному кругу пользователей или совсем приватными. Блоггеры могут объединяться в сообщества и организовывать совместные записи и обсуждения.
  4. ВикиВики (WikiWiki) – социальный сервис, позволяющий любому пользователю редактировать текст сайта (писать, вносить изменения, удалять, создавать ссылки на новые статьи). Различные варианты программного обеспечения Вики (викидвижки) позволяют загружать на сайты изображения, файлы, содержащие текстовую информацию, видеофрагменты, звуковые файлы и т.д.
  5. Социальные геосервисы – сервисы сети Интернет, которые позволяют находить, отмечать, комментировать, снабжать фотографиями различные объекты в любом месте на изображении Земного шара с достаточно высокой точностью. используются реальные данные, полученные с помощью околоземных спутников.
  6. Социальные сервисы, позволяющие организовывать совместную работу с различными типами документов – интегрированные сервисы Интернет, ориентированные на организацию совместной работы с текстовыми, табличными документами, планировщиками, другими корпоративными задачами. Так, например, возможно организовать совместное редактирование документа, выложенного в сети Интернет несколькими пользователями одновременно. При этом все изменения будут зафиксированы по времени их внесения и по содержанию изменений.
  7. Карты знаний (англ. Mind map) — способ изображения процесса общего системного мышления с помощью схем. Также может рассматриваться как удобная техника альтернативной записи. В русских переводах термин может звучать по-разному — карты ума, карты разума, карты памяти, интеллект-карты, майнд-мэпы. Среди появившихся в сети в последнее время сервисов построения карт знаний наиболее простым и дружелюбным представляется сервис Bubbl.us
  8. Социальные поисковые системы - это системы, которые позволяют пользователям самим определять в каком направлении вести поиск, какие сайты просматривать прежде всего, на какие слова обращать первоочередное внимание и каким образом представлять найденные результаты. На основе поисковых двигателей нового поколения мы можем построить свои собственные индивидуальные или коллективные поисковые машинки. Поиск можно адаптировать к определенной тематике и к определенному сообществу.