Сетевое взаимодействие ресурсных центров Омской области с помощью интерактивных мероприятий

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Сетевое взаимодействие ресурсных центров Омской области с помощью интерактивных мероприятий

Индивидуальные консультации через Skype

В Омской области, начиная с сентября 2008 года, развивается сеть ресурсных центров информатизации образования. Эти центры являются звеньями территориальных образовательных систем (ТОС), которые представляют собой совокупность связанных между собой образовательных и инновационных процессов и деятельности по управлению этими процессами, осуществляемой образовательными учреждениями, органами образования и другими институтами в той или иной территории. Функции ТОС – поддержание функционирования и взаимодействия образовательных и других учреждений территории, обеспечение доступа жителей своей территории к образовательным ресурсам и учебным центрам для получения населением образования в различных формах, а также реализации инновационных программ региона. Идеальная ТОС – это такая образовательная система, которая гармонично учитывает и удовлетворяет все потребности, запросы, склонности, возможности всех проживающих на данной территории.

Эффективность функционирования ТОС напрямую зависит от организации информационно-методического сопровождения сети ресурсных центров информатизации образования, для обеспечения которой необходимо:

  • организовать сетевую модель повышения ИТ-компетентности работников образования, одним из звеньев которой станут муниципальные ресурсные центры;
  • разработать эффективные формы информирования и систематического и регулярного повышения квалификации.

Для решения этих проблем была разработана модель сетевого взаимодействия ресурсных центров, которая использует следующие сетевые ресурсы:

1) электронная почта;

2) сетевые сообщества (ОмскВики, Открытый класс, Обучение для будущего и др.);

3) образовательные блоги;

4) образовательные сайты;

5) интерактивные мероприятия (взаимодействие с помощью видеоконференций);

6) обучающая среда Moodle;

7) интегрированные обучающие среды.

В данной статье представлен опыт использования интерактивных мероприятий.

БОУ ДПО «ИРООО» использует видеосвязь при дистанционном и очно-дистанционном обучении начиная с января 2010 года.

Видеосвязь организована с помощью программ VZOchat и Skype через муниципальные ресурсные центры информатизации образования.

VZOchat - программа для бесплатного видео чата через Интернет в режиме реального времени. Работает даже при Dial-up (модемное соединение), что очень важно, учитывая, что в образовательных учреждения Омской области низкая пропускная способность Интернета. Благодаря патентованному оригинальному алгоритму сжатия VZOchat дает хорошее качество изображения, минимальное искажение и максимальный эффект присутствия в видео режиме. VZOchat работает в 4-х различных режимах. Режим 3 к 3 или 6 к 6 позволяет организовать полноценное аудио-видео общение соответствующего количества точек. Используется для проведения семинаров для одного или нескольких муниципалитетов. Чаще всего используется режим 1 к 120, где активной (видимой остальным) является точка, инициирующая VZOchat, остальные 120 точек – пассивные участники, которые могут задать вопрос ведущему активной точки в письменной форме или в форме аудиореплики. Этот режим эффективен при проведении по проведении видеоконсультаций (например, по вопросам ЕГЭ) и трансляции различных мероприятий. Режим "2 на 120" напоминает лекционный зал с трибуной. 120 человек в зале и два места на трибуне. Все одновременно видят эти два места. Все могут передавать записки как всем, так и кому-то конкретно (чат). Одна из трибун может стать динамической, к ней в процессе мероприятия могут последовательно подключаться разные точки. Этот режим используется для проведения видеосеминаров и конференций. В VZOchat возможна запись видео собеседника. Большой размер видео окна, собственное изображение в отдельном окне, полноэкранный режим VZOchat дают возможность эффективно использовать программу при трансляции на большую аудиторию.

В 2010 году специалисты муниципальных ресурсных центров информатизации образования участвовали более чем в сотне различных видеомероприятий. В январе 2010 года цель проведенных видеокунсультаций сводилась к обучению специалистов ресурсных центров организации приема видеомероприятий. С конца января началось консультирование педагогов области через точки приема в ресурсных центрах по вопросам подготовке к ЕГЭ. Параллельно с этим начало осуществляться дистанционное информационно-методическое сопровождение центров. Каждый вторник в течение 2010 проводились видеоконсультации для специалистов ресурсных центров по различным направлениям информатизации. В апреле 2010 были организованы 2 интерактивных дистанционных семинара, по технологии 1 к 120 и 2 к 120, когда каждому центру предоставлялась площадка для вещания.

В октябре-декабре 2010 года был смещен акцент в проведении видеомероприятий для специалистов ресурсный центров с участия и пассивного потребления на самостоятельную организацию видеомероприятия. Каждый ресурсный центр презентовал свою деятельность через VZOchat. На представление работы каждому центру отводилось от 20 до 30 минут.

Видеопрезентации позволили решить две задачи:

  • организовать обмен опытом между центрами;
  • научить центры проводить самостоятельные видеомероприятия с целью организации дистанционной работы со школами своего муниципалитета.

Ряд ресурсных центров уже со второй половины 2010 года начал организовывать дистанционное общение VZOchat между школами своего района.

Кроме этого был составлен график интерактивных мероприятий на 2011 год (см.график мероприятий). Первые мероприятия проходили в режиме видеосеминаров и видеоконсультаций, но уже с февраля 2011 года сообщество работает над созданием интерактивных видеомероприятий, где участникам отводится не пассивная роль слушателя, а роль активного участника.

В результате таких мероприятий участники создают продукт, который размещается в сети интернет и который по окончании мероприятия виден всем участникам и который позволяет оценить результативность самого мероприятия.

Инициатором проведения является один из муниципальных ресурсных центров. Он готовит тематику, методическое сопровождение мероприятия; при проведении используются различные сервисы Интернет организации интерактивной работы участников; результаты совместной деятельности анализируются всеми участниками.

Изменился и состав учатников: если в 2009 и в 2010 году - это были специалисты ресурсных центров, то в 2011 году активное участие принимают руководители образовательных учреждений, учителя-предметники, воспитатели и другие работники образования. Интерес к этим мероприятиям сохраняется и благодаря активному информированию.

В завершении приведу несколько примеров интерацтивных видеомероприятий.

Коллективная деятельность на сате Google

15 февраля 2011 года - дистанционный тренинг по организации коллективной дистанционной деятельности по созданию презентаций в программе Prezy. Инициирует ресурсный центр «Тьютор» г.Омска. Среда общения VZOchat + Prezy. Одновременно работает 40 команд (95 участников), которые объединены в 4 группы «Север», «Восток», «Запад», «Юг». Каждая группа на своем рабочем поле формирует схему взаимодействия. По окончании тренинга работа всех групп доступна для просмотра в сети Интернет.

5 апреля 2011 года - Мастер-класс «Использование сервиса Google для создания интерактивных форм и сайтов». Инициирует Оконешниковский РЦ. Среда общения VZOchat + сайт, созданный в конструкторе сайтов Google. 86 точек подключения 226 участников. Регистрируемся через форму, получаем доступ, создаем свои странички на общем сайте, учимся создавать формы. Познакомили педагогов области с конструктором сайтов, формами, создали ресурс. Процесс и результаты совместной работы видны каждому. (https://sites.google.com/site/mojadresmasterklass/ Посмотреть сайтзаголовок ссылки)

Коллективный альбом итоговых работ

10 мая 2011 года - Иитерактивная видеолекция «Виды компьютерной графики, виды редакторов, проблемы использования свободных программ для графики», практическая работа в в онлайн редакторе pixlr. Инициирует Саргатский РЦ. 65 точек подключения, 113 участников. Во время видеолекции с участниками организована совместная деятельность через документы коллективного доступа, результаты практической работы в конце занятия участники сохраняют в коллективном альбоме Picasa. Обсудили проблемы, научились работать в редакторе и нескольких средах. ( Посмотреть итоговые работы)

Ток-шоу - ВЗО+блог

В связи с переходом Омской области на открытое ПО часть интерактивных дистанционных занятий посвящена работе с различными стационарными программами. Тем не менее обучение ведется с использованием VZOchat и социальных сервисов.

Интересным получилось Ток-шоу «К барьеру» (Linux против Windows)", которое инициировал Муромцевский РЦ 12 апреля 2011 года. Кроме VZOchat обсуждение шло через блог (68 точек, 190 участников).

Создание видеоролика

31 мая 2011 года на интерактивном занятии «Создание видеоролика в программе OpenShot Video Editor в OC Ubuntu» Нижнеомский РЦ с помощью Google документов организовал формирующее оценивание. Форма использовалась для организации входного контроля, мотивации и определения стартовых предпочтений, в таблицу в середине занятия было организовано обсуждение, целью которого было проверить степень усвоения материала, и по завершению занятия на новом листе таблицы саморефлексия и подведение итогов занятия.

Специалисты муниципальных ресурсных центров и тьюторы программы "Обучение для будущего" не только сами осваивают новые способы взаимодействия в сети, но и привлекают к интерактивным занятиям педагогов, учатся проводить интерактивные занятия сами и помогают педагогам понять роль ресурсов сети Интернет для повышения эффективности обучения.

Количество участников видеоконсультаций

год Всего консультаций Всего участников среднее количество точек подключения среднее кол-во точек в ресурсных центрах (всего 35)
2010 57 4225 70 30
1 полугодие 2011 74 13200 95 33