Роль интернет-ресурсов в формировании духовно-нравственной личности

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Тарасова Наталия Ивановна, учитель информатики МОУ гимназии №1 г. Балашова

Аннотация: Статья посвящена вопросам использования интернет-ресурсов в формировании духовно-нравственной личности. В частности, рассматриваются положительное влияние некоторых интернет-ресурсов на формирование социально-значимых личностных качеств.



                                         Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего.
                                                                               Д.И. Менделеев

В настоящее время большая часть людей стремится к овладению и управлению информацией, понимая, что информация заполняет ум человека и ориентирует его действия в заданном направлении.

Интернет… Станет ли он новым «мечом» и чему может привести его бездумное использование?

Сегодня широко известны данные о насыщенности Интернета материалами содержащими агрессию, насилие, жестокость, обман и т.д. Дети уходят от реальности в виртуальный мир, и какими они оттуда вернутся, во многом, зависит от нас, взрослых. Находясь в потоке информации, пропагандирующей материальные блага и удовольствия на животном уровне, не зная и не задумываясь о ценности жизни, человек останавливает своё развитие и входит в мир отчаяния и страданий. Но мы хотим видеть наших детей творческими, активными, а главное – счастливыми. И помочь нам в этом могут всё те же интернет-ресурсы.

Не секрет, что не каждая семья сегодня может позволить себе отправить ребенка на региональные, не говоря уже о всероссийских и международных конкурсах и олимпиадах. Доступ учащихся к информационным ресурсам сети Интернет обеспечит школьников основным и дополнительным учебным материалом, необходимым для обучения в школе, выполнения заданий преподавателя, самостоятельного обучения и организации досуга. Благодаря таким ресурсам у школьников появляется возможность оперативно знакомиться с новостями, узнавать о проводимых олимпиадах, конкурсах, и не только и принимать в них активное участие, но и побеждать. Всё это постепенно расширяет ценностно-смысловые сферы личности ребёнка.

Участие в различных интернет проектах способствует не только формированию навыков работы в команде, взаимоуважению и адекватной самооценки, но воспитанию патриотизма, уважения к чужому труду, любви к природе, искусству и т.д. Например, принимая участие в проекте «Цветочная геометрия» учащиеся нашей гимназии в поисках симметрии в архитектуре и природе родного края заново открыли для себя красоту нашего города. Участвуя и интернет-марафоне «Великая Победа» гимназисты по-новому открывали для себя страницы истории Великой Отечественной войны. К огромной радости руководителей команды с завершением марафон интерес к истории ВОВ не прошел, в школьной библиотеке ребята дополнительно взяли книги, посвященные Великой войне и ее полководцам.

Формированию верности семейным традициям способствуют различные сайты и порталы позволяющие отыскать свои корни, узнать историю фамилии. Такие сайты как http://www.soldat.ru/, http://www.obd-memorial.ru/ и др. позволяют отыскать погибших родственников, а значит, воспитывают у ребёнка чувство долга перед родными и ответственность за судьбу своих близких.

Хотелось бы заметить, что согласно концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников «…воспитание человека, укрепление его интереса к жизни, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России».

Интернет – огромный удивительный мир! И только от нас взрослых зависит каким он предстанет перед нашими детьми. В каждом возрасте свои опасности посещения сети. Предлагаю ознакомиться с руководством по безопасности детей в интернете: возраст и этапы развития