Работа дошкольника

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Использование - в текст своей статьи вписываете {{ Шаблон:Исследование учащихся}}<!-- WARNING: template loop detected --> и шаблон развернется



Автор(ы) исследования

Дошкольник средней группы.

Тема исследования

Громкая и тихая музыка

Рекомендуемые (учителем) ресурсы

Помощь воспитателя

Гипотеза исследования

Звуки различаются по динамическим оттенкам

Цели и задачи исследования

Цель: Закрепить умение различать оттенки музыкальной речи: тихо, громко, не слишком громко. Задачи: 1.Развивать умение слушать и различать различные динамические оттенки музыкальной речи. 2.Воспитывать любовь к музыке.

План исследовательской работы

1.Играющим детям раздаются карточки 2.Объясняются их назначение 3.Игра музыкального произведения, в котором динамические оттенки изменяются последовательно. 4.Произведение исполнить дважды. 5.Выкладываются на карточках квадраты, соответствующие по цвету динамическим оттенкам музыки.

Результаты исследования

Музыкальные звуки различаются по динамическим оттенкам: тихо (p), громко(f), не слишком громко(mf)

Выводы

Разноцветные картинки можно не выкладывать, а просто поднимать вверх в соответствии услышанному звучанию. Если взрослый вместе с дошкольником сделают сразу три набора карточек: синие (три оттенка), красные (три оттенка), зеленые (три оттенка), то игру можно сделать еще интереснее. Для этого необходимо прослушать музыку и не только узнать, громко она звучала или тихо, но и подумать, какое у музыки настроение (грустное или радостное), чтобы выбрать подходящие по цвету квадратики (для печального настроения - оттенки синего, например для радостного - красные)

Информационные источники

Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1997. - 240 с., ил.