Проект:Жизнь дворянства и Пётр Великий

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Peter 253.jpg

Автор проекта

Кононенко Татьяна Сергеевна

Кулакова Татьяна Михайловна

Название проекта

Жизнь дворянства и Пётр Великий

Визитная карточка

Краткая аннотация проекта

Учебный проект "Жизнь дворянства и Петр Великий» направлен на закрепление и систематизацию знаний обучающихся по теме «Культура и быт XVII- начала XVIII веков» исторических знаний учащихся, а также на развитие умений аргументировано отстаивать свою позицию в учебных дискуссиях. В ходе выполнения данного проекта учащиеся должны рассмотреть историческое влияние данного исторического процесса на все стороны жизни нашей страны, и привести исторические факты, аргументирующие данное положение. Используя исторические источники, учащиеся проследят основные направления европейского влияния. Участие в проекте позволяет учащимся получить опыт аналитического исследования исторического процесса, опыт публичного представления своей позиции по вопросам, не освященным в учебных пособиях, опыт представления данных для убедительной аргументации. Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет). Данный проект рассчитан на учащихся 7 класса. В рамках проекта планируется формировать общеучебные умения: информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.)

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:"Как бы изменилась жизнь, если б Петр I не прорубил "окно в Европу"?"


Что служит предметом изучения истории во времена правления Петра Великого?

Интересует ли историю жизнь конкретного сословия?

Как влияют личные качества Петра I на ход истории ?

Могу ли я вершить историю?

План проекта

1. Обсуждение темы и распределение на группы (1 неделя)

2. Сбор информации, литературы по данной теме (1 неделя)

3. Подготовка презентации, оформление стенгазет, создание буклетов (1 неделя)

4. Завершающий этап. Защита проекта (1 неделя)

Публикация учителя

Метод проектов

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация проекта

Пример ученической работы

Буклет Увеселительные мероприятия при Петре Великом

Презентация Петровская реформа костюма

Описание процедур оценивания

Проведение формирующего и итогого оценивания.

Заполнение таблицы «Знаю. Хочу узнать. Узнал».

Разработанные критерии оценивания работ учащихся.

Оценка по пятибальной системе.

Похвала со стороны учителя.

Грамоты.

Материалы формирующего оценивания.

Критерии оценивания таблицы "Знаю. Хочу узнать. Узнал."

Критерии оценивания буклета.

Критерии оценивания презентации.

Дидактические материалы

Тестовые задания на тему:"Преобразования Петра I"

Кроссворд "Великая эпоха Петра I"

Схема."Россия.Конец XVII-XVIII века"



вернуться на страницу Компьютерные технологии/Историки