Пояснительная записка к элективному курсу

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Элективный курс по культуре края в 9 классе

«Особенности архитектурного наследия края»

(историко-художественная направленность)


Авторы:

Банацкая Юлия Андреевна

учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории,

МОУ СОШ №8 г.Новоузенска


Магаляс А.В.

учитель изобразительного искусства высшей квалификационной категории

МОУ СОШ №8 г.Новоузенска


Пояснительная записка

В последнее время вырос интерес к истории края. В подростковом возрасте в процессе самосознания и самоопределения личности потребность приобщения человека к местной культуре особенно велика. Этот интерес повышает мотивацию у учащихся 8-9 классов к активному изучению краеведения. Осмысление национальной культуры позволяет ощутить единство и сопричастность к общим культурным ценностям. Это осмысление требует изучения самобытности и неповторимости архитектурного многообразия родного города, так как через оценку архитектурного наследия края происходит приобщение к общей эстетической культуре. Данный учебный курс позволяет расширить кругозор учащихся посредством изучения пособий, энциклопедической литературы, вырабатывать навыки научного исследования и поиска через самостоятельную работу в музеях, архивах и библиотеках города. Освоение элективного курса должно способствовать формированию эстетического вкуса школьников и помочь учащимся в определении профиля при обучении в 10-11 классах, а так же в выборе будущей профессии, применять на практике полученные знания в процессе составления буклетов, презентаций, путеводителей для осуществления различных мероприятий краеведческой направленности (лектории, беседы, экскурсии). Данный курс продолжает формировать навыки старшеклассников работы с дополнительной информацией и усиливает межпредметную интеграцию истории, ИЗО, МХК, краеведения. Элективный курс разработан на основе программы «Культура края» для 8 класса, рекомендованной для общеобразовательных учреждений Саратовской области Министерством образования Саратовской области и в соответствии с методическими рекомендациями по профильному обучению в основной средней школе СарИПКиПРО кафедры гуманитарно-художесчтвенного образования (составители Гаврилова Г.Н, Колесова Е.В, Пушнова Ю.Б.). В разработке данного авторского курса приняли участие учителя ИЗО, МХК, истории. Данной творческой группой использовались современные образовательные технологии (информационные, проектные). Этот курс могут вести учителя не только по базовому, но и родственному предмету. Предложенную программу возможно применять и в других регионах Саратовской области, изменив содержание, касающееся истории архитектуры Новоузенского района, на материалы по архитектуре той местности, где будет преподаваться элективный курс. Программа курса состоит из двух разделов и рассчитана на 12 часов, т.е. 1 час в неделю в полугодии, и содержит две части: теоретическую (I раздел) и практическую (II раздел). Авторами курса разработан целый ряд заданий, тестов, рекомендаций для изучения вопросов, связанных с архитектурой и другими видами искусства.

Целью элективного курса «Особенности архитектурного наследия края» является формирование у учащихся представления об архитектуре края как о части наследия культурной жизни не только малой родины, но и мировой культуры.

Задачи элективного курса:

 продолжить изучение архитектурного наследия края;

 создавать условия для формирования эстетической культуры и воспитания патриотизма;

 предоставить учащимся возможность практически применять знания по истории родного края;

 способствовать реализации интереса к истории родного города через свои творческие способности расширению кругозора школьников;

 помочь учащимся в определении профессии историко-художественной направленности:

- искусствовед;

- архитектор, дизайнер;

- историк;

- работник музея, экскурсовод.



                           Учебный план

Наименование разделов

I Архитектура родного края - 4 часа (формы контроля - учебный практикум, семинар, тестирование)

II Особенности архитектурного наследия края - 8 часов (формы контроля - защита проектов, экскурсия)


                Учебно-тематический  план

I.Архитектура родного края.

1.Памятники архитектуры г. Саратова - 1 час

2.Старинные здания родного города - 2 часа

3.Своеобразие и самобытность каменного и деревянного декора в архитектуре родного края - 1 час

II.Особенности архитектурного наследия края.

1.Архитектура г.Новоузенска на рубеже 19-20 вв. - 2 часа

2.Разнообразие архитектурных построек города - 4 часа

3.История одного здания. Защита проектов - 1 час 4. «Славься, край Новоузенский…». Экскурсия - 1 час

Итого: 12 часов


                           Программное  содержание курса
                        Раздел I. Архитектура родного края.

Тема 1. Памятники архитектуры г. Саратова (1 час). Лекция.

История Саратовского края с древних времен до наших веков. Троицкий собор (Московское барокко). Исчезнувшие культовые памятники Саратова в стиле классицизма ( Александро – Невский собор на Соборной площади; церкви Нерукотворно – Спасская и Вознесенско – Горенская). Дворянские усадьбы (Борисова – Муссатова). Знакомство со зданиями театра им. Римского – Корсакова. Здание консерватории (неоготический стиль). Архитектурные виды современного Саратова.

Тема 2. Старинные здания родного города (2 часа). Урок – экскурсия в школьном музее.

Основание города и занятия жителей города, особенности его заселения (статус, герб и его изменения). Учебные заведения города (училище, женская гимназия). Культовые сооружения (женский монастырь, Покровский собор). Промышленные предприятия (вокзал, мельница, спирт-завод). Административно-жилые здания (дома купцов Степанова и Помельцова). Роль земства в строительстве различных сооружений города конца 19 – начала 20 вв. Культурные сооружения города (РДК). Виды города Новоузенска (старинные и современные здания).

Тема 3. Своеобразие и самобытность каменного и деревянного декора в архитектуре родного края (1 час). Урок – презентация.

Своеобразие деревянной резьбы старинных построек г. Новоузенска (жилые одноэтажные и двухэтажные купеческие дома). Каменный декор (здания поликлиники, школы - интернат, МОУ СОШ №8, администрации и др.). Выявление особенностей деревянного и каменного узора.

Примечание: рекомендуется использовать для уроков презентации с демонстрацией фотографий зданий г. Саратова и г. Новоузенска. В третьем уроке можно использовать не только фото и видео материалы, но и рисунки, графические изображения декоративной резьбы, выполненных на кружках и дополнительных занятиях по истории и ИЗО.

               Раздел II. Особенности архитектурного наследия края.

Тема 1. Архитектура г. Новоузенска на рубеже 19 – 20 вв. (2 часа).

Практическое занятие по изучению материала связанного с историей зданий города и их архитектурными особенностями. Рекомендуется по специальному учебному плану, составленному учеником под руководством учителя организовать работу учащихся в музеях, библиотеках и архивах города. Итогом данного внеурочного занятия можно считать составление краткого обзора по основанию и истории одного здания с указанием источников и списка литературы. В качестве домашнего задания можно предложить выбрать ту или иную творческую работу (проект, исследование, презентацию, буклет) и составить план для ее осуществления.

Тема 2. Разнообразие архитектурных построек города (4 часа).

На основе отобранного материала учащиеся самостоятельно работают над составлением проектов.

Тема 3. История одного здания (1час). Защита проектов.

Учитель систематизирует проекты учащихся по видам деятельности и в соответствии с этим предоставляет слово учащимся для защиты творческих работ. На данное занятие приглашаются учащиеся 7-8 классов с целью повышения мотивации к изучению истории родного края. При подведении итогов занятия составляется маршрут будущей экскурсии, где экскурсоводами будут являться авторы наиболее удачных проектов.

Тема 4. «Славься, край Новоузенский…» (1 час). Экскурсия.

На автобусную экскурсию по городу приглашаются все желающие учащиеся 7-9 классов. Вводное слово готовят учащиеся «гиды» выбравшие своей будущей профессией профессию, связанную с историей и культурой. На протяжении всего маршрута делаются остановки, где «экскурсоводы» по очереди рассказывают об особенностях того или иного архитектурного сооружения. Между остановками продолжается беседа о заселении и культурном освоении родного края.

Примечание: учителю рекомендовано заранее подготовить «гидов» и «экскурсоводов». Возможна подготовка буклетов – путеводителей с описанием маршрута и особенностями архитектурных построек. После определения маршрута для подготовки буклетов – путеводителей совместно с учителями информатики проводится школьный конкурс на лучший буклет. В конце экскурсии наиболее активным учащимся раздаются профориентационные рекламы с указанием учебных заведений и профессий, связанных с изучением искусства. Учащиеся прошедшие элективный курс «Особенности архитектурного наследия края» с целью подведения итогов заполняют анкету, которая анализируется учителем с целью корректировки дальнейшей работы.


Литература

Для учителя:

1. Бартенев И.А., Батажкова В.Н. Очерки истории архитектурных стилей. М., Изобразительное искусство, 1983 г.

2. Гольдштейн А. Ф. Зодчество. М., Просвещение. 1979 г.

3. Зотов А.И. Русское искусство с древних времен до начала XX века. М., Искусство, 1979 г.

4. Искусство. Живопись, скульптура, архитектура, графика. Искусство Западной Европы XVII – XX веков. Часть II. М., Просвещение, 1988 г.

5. Искусство. Живопись, скульптура, архитектура, графика. Часть III. М., Просвещение, 1989 г.

6. Кузьмина М.Т., Мальцева Н.Л. История зарубежного искусства. М., Изобразительное искусство. 1983 г.

7. Нессельштраус Ц. Г. История искусства зарубежных стран. Средние века, Возрождение. М., Изобразительное искусство. 1982 г.

Для учащихся:

1. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей. М., Ключ-С. 1996 г.

2. Все обо всем. Популярная энциклопедия для детей. М., Ключ-С. 1998 г.

3. Гольдштейн А. Ф. Зодчество. М., Просвещение. 1979 г.

4. Жемчугова П.П. Архитектура. Иллюстрированный словарик школьника. С-Петербург. 2006 г.

5. Ионина Н.А. Руссика. Школьная энциклопедия. Новейшая история XX века. М., Алма - Пресс Образование. 2003 г.

6. Искусство. Живопись, скульптура, архитектура, графика. Искусство Западной Европы XVII – XX веков. Часть II. М., Просвещение, 1988 г.

7. История Саратовского края с древних времен до наших дней. ООО, Приволжское издательство. 2008 г.

8. Овсянников Ю. Рассказы об архитектуре. М., Детская литература. 1985 г.

9. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Краткий словарь художественных терминов. 5-8 классы. Часть 4. Обнинск, Титул.1996 г.

Example.jpg]]