Портфолио учебного проекта Загадки Евгения Онегина

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Зверева Ольга Викторовна, Букалова Ольга Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Литература,9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает следующие учебные темы: История создания романа в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Замысел и композиция романа. Система образов романа. Сюжет. «Онегинская» строфа. Роль лирических отступлений. В процессе работы над проектом учащиеся продолжают знакомства с такими теоретико-литературными понятиями, как художественный образ, форма и содержание, тема, идея, проблематика., сюжет, композиция, образ автора, стихотворный размер, рифма, строфа. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, умение анализировать и интерпретировать художественный текст помогут развитию способности наслаждаться произведениями словесного искусства, художественный вкус. Работая в группах, самостоятельно и под руководством учителя, совершенствуют следующие навыки: работа с книгой, выявление авторской позиции, оценивание и сопоставление, построение устных и письменных высказываний, участие в диалоге, понимание чужой точки зрения и аргументирование отстаивание своей. Эти знания и умения и помогут учащимся ответить на проблемные вопросы и вопросы темы учебной программы.

Вопросы, направляющие проект

Овладение умениями чтения и анализа художественного текста с привлечением базовых литературоведческих понятий; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

Основополагающий вопрос

Чем роман «Евгений Онегин» интересен современному читателю?

Проблемные вопросы

В чем уникальность образа Автора в романе? Какова художественная и композиционная роль «онегинской» строфы? Каковы основные функции лирических отступлений в произведении А.С.Пушкина.

Учебные вопросы

1. Творческая история романа «Евгений Онегин». 2. Художественное своеобразие романа. 3. Духовные искания Евгения Онегина 4. Татьяна – любимая героиня Пушкина. 5. Роль лирических отступлений в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

План проведения проекта

  • Подготовительный этап

1. Формулирование темы проекта. 2. Обсуждение возникших идей и возможных путей разрешения спорных вопросов. 3. Формирование групп по интересам, распределение обязанностей .

  • Рабочий этап

1. Поиск и сбор информации с помощью художественной и специальной литературы, сети Интернет, использование собственных знаний и опыта учащихся. 2. Обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, консультантами и др.). 3. Виртуальная экскурсия по пушкинским местам. 4. Посещение драмтеатра (или просмотр экранизации произведения). 5. Интерпретация данных, сравнение и отбор наиболее значимых. 6. Систематизация собранного материала: 1 группа - презентация «Образ Автора в романе А.С Пушкина «Евгений Онегин». 2 группа – публикация «Онегинская» строфа». 3 группа – кроссворд «Лирические отступления» 4 группа – вики-страница «Татьяна – русская душой». 5 группа – веб-страница «Евгений Онегин – лишний человек»

  • Завершающий этап

1. Обсуждение и организация презентации результатов работы над проектом. 2. Награждение лучших работ.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

вики-статья Татьяна – любимая героиня Пушкина

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, Балаковская площадка, группа тьюторов,март2010