План-конспект

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Интегрированный урок: информатика + технология на тему «Графика и бисер» (5 класс, 2 часа)

Авторы: Смирнова Инна Витальевна – учитель информатики, Сахно Ирина Витальевна – учитель технологии муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №33» г.Энгельса Саратовской области

Цели урока и задачи урока:

1. Обучающая: закрепить пройденный ранее материал по теме «Графический редактор Paint», научить работать с бисером, закрепить практические навыки работы с применением нового материала.

2. Развивающая: развитие внимания, мышления, памяти и творчества учащихся, интереса к предмету, формирование компьютерной грамотности и потребности в приобретении знаний.

3. Воспитательная: воспитание коллективизма, доброжелательного отношения друг к другу, бережного отношения к здоровью, привитие навыков самостоятельности в работе, усидчивости и аккуратности.

Оборудование и материалы:

1. Мультимедийный проектор

2. Экран

3. Презентация <Приложение1>

4. Доска с наглядным материалом

5. Компьютеры (рабочие места для учащихся и учителя)

6. Модель бисера, бисер, стеклярус, рубка, проволока, образцы детских работ из бисера.

7. Карточки-задания для учащихся, каточки-инструкции, карточки-табло.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Вступление.

3. Активизация знаний. Повторение пройденного материала.

4. Презентация нового материала.

5. Практическая работа.

6. Подведение итогов. Домашнее задание.

Ход урока

1. Организационный момент (отметить отсутствующих, проверить готовность учащихся, объявить тему урока)

2. Вступление

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня первый урок пройдет в кабинете информатики, а второй – в кабинете технологии. Давайте улыбнемся друг другу, скажем: «Я так рад тебя видеть!» и начнем урок.

3. Активизация знаний. Повторение пройденного материала

У вас на партах лежат карточки с табло. <Приложение2> Подпишите свои фамилии на карточках. На экране утверждения, с которым вы можете соглашаться или не соглашаться. Ключ к ответам вы увидите на экране. Если вы выбираете «нет», тогда необходимо закрасить клеточку под соответствующим этому слову номером, если выбираете «да», то под номером, соответствующим слову «да».

Приступим. 1. Оперативная память – устройство компьютера, предназначенное для обработки информации (Да – Б4, Нет – А2)

2. Монитор – устройство, предназначенное для вывода информации (Да- А4, Нет – А5)

3. Esc – специальная клавиша (Да- В2, Нет – В1)

4. Корзина – элемент рабочего стола (Да - Г4, Нет – В5)

5. Внешняя память – устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера (Да - Д2, Нет – Г3)

6. Принтер – устройство, предназначенное для ввода информации (Да - Д1, Нет - Д4)

7. Home – клавиша управления курсором (Да - Д3, Нет - Г5)

8. Графический редактор - это программа, позволяющая человеку создавать тексты (Да- Д5, Нет – А3)

9. Строка меню – элемент окна программы (Да - В3, Нет - А1)

10. Безопасное для глаз расстояние до экрана монитора - не менее 50 см. (Да - В4, Нет – Г5)

11. Выделенная область рисунка называется фрагментом (Нет – Г2, Нет – Б3)

12. Изображения, созданные с помощью компьютера, называются компьютерной графикой. (Да- Б2, Нет – Г1)

Ребята, в результате у вас должна была получиться буква, какая? Если у вас получилась буква Б, то на карточках поставьте себе оценку «5», если не хватает 1-2 клеточек, тогда оценку «4», если не хватает более 3-х клеточек, то дома вам необходимо повторить материал.

Давайте посмотрим правильные ответы.

1. Оперативная память – устройство компьютера, предназначенное для обработки информации (Нет)

2. Монитор – устройство, предназначенное для вывода информации(Да)

3. Esc – специальная клавиша (Да)

4. Корзина – элемент рабочего стола (Да)

5. Внешняя память – устройство, где программы и данные хранятся и после выключения компьютера (Да)

6. Принтер – устройство, предназначенное для ввода информации (Нет)

7. Home – клавиша управления курсором (Да)

8. Графический редактор - это программа, позволяющая человеку создавать тексты (Нет)

9. Строка меню – элемент окна программы (Да)

10. Безопасное для глаз расстояние до экрана монитора - не менее 50 см (Да)

11. Выделенная область рисунка называется фрагментом (Да)

12. Изображения, созданные с помощью компьютера, называются компьютерной графикой (Да)

А ответ на следующий вопрос начинается на букву, которую вы получили. Мелкие круглые или слегка сплюснутые бусинки с отверстием для нитки называются? (бисер) Откройте тетради, запишите тему урока «Графика и бисер»

4. Презентация нового материала

Человек всегда стремился украсить свой быт и свою одежду. В глубокой древности люди изготавливали украшения из доступных в то время материалов: ягод, семян растений, раковин и камешков, нанизывая и на конский волос или травинку.

В легенде о возникновении стеклоделия рассказывается: «Однажды, в очень далекие времена, финикийские купцы везли по Средиземному морю груз добытой в Африке природной соды. На ночлег они высадились на песчаном берегу и стали готовить себе пищу. За неимением под рукой камней обложили костер большими кусками соды. Поутру, разгребая золу, купцы обнаружили чудесный слиток, который был тверд как камень, горел огнем на солнце и был чист и прозрачен как вода. Это было стекло». Эту легенду первым приводит античный историк Плиний Старший в I в., то есть относится она к периоду расцвета стеклоделия, которое переживал в это время Рим.[3]

Название бисер возникло от арабского слова буера, бусер - фальшивый жемчуг. Бисер - это основной материал для изготовления различных игрушек, украшений, для ткачества и вышивки.

Бисер находят во всем мире и во всех культурах: Были времена, когда бисер использовали не только для изготовления украшений, но и как средства платежа. Украшения из бисера присутствуют в национальных костюмах многих народов. На Руси цветными стекляшками украшали не только одежду, но и лоб, шею, уши, волосы. Чем богаче, невеста, тем роскошней убор.

Большой вклад в развитие стеклоделия внес М.В.Ломоносов, он провел много опытов плавок стекла и получил большое количество различных оттенков. В своем стихотворении о пользе стекла, Ломоносов писал: Так в бисере стекло, подобно жемчугу Любимо по всему земному ходит кругу, Им красится народ в полуночных степях, Им красится Арап на южных берегах.

В разных странах изделия из бисера называются по-разному: изделия снизанные из бисера в Индии называют хар, в Эфиопии -чале, в Литве - каролинес, в Узбекистане - зебигардан, в Белоруссии- пляценки и горлячки, в России - ожерелки, цепочки и «фенечки». Словом, где их только не носят, как их только не называют, но везде они любимы и радуют глаз.

Физкультминутка <Приложение3>

5. Практическая работа Какие вы графические редакторы знаете? Перечислите основные инструменты графического редактора Paint? С помощью какого инструмента можно нарисовать бусинку? Какую клавишу нужно зажать, чтобы получилась правильная окружность, а не эллипс? С помощью какого инструмента скопировать фрагмент рисунка? Как выбрать цвет контура и цвет фона?

Аккуратно рассаживаемся за компьютеры. В графическом редакторе с помощью заполненных окружностей создадим рисунок, который затем воплотим в бисере.

6. Подведение итогов. Домашнее задание

Анализ работ учащихся, выставление оценок по информатике. Что нового мы сегодня узнали на уроке? Придумайте дома ещё рисунки, которые затем можно воплотить в бисере. Повторите основные инструменты графического редактора Paint и приемы работы в нём.

2 урок

1. Организационный момент

2. Виды бисера

Стеклярус трубочки из цветного стекла — изготовляются разных размеров, цветов, формы (в том числе витой и граненый).
Парчовый (с серебряной нитью, «огонек») бисер из прозрачного стекла, поверхность отверстия которого покрыта блестящей «серебряной» краской.
«Хамелеон» (с цветной нитью) бисер из цветного прозрачного стекла, поверхность отверстий которого покрыта краской, отличающейся по цвету от стекла.
Обливной (мокрый) бисер слабо прозрачный бисер, как правило, пастельных оттенков, со слегка блестящим покрытием
Перламутровый (цейлонский) чуть прозрачный бисер пастельных тонов со слегка блестящим белесым покрытием, напоминающим жемчуг.
Непрозрачный натуральный бисер, матовый, глухой бисер из непрозрачного стекла без покрытия, почти без блеска.
Металлический бисер стеклянный бисер с покрытием «под металл» разных цветов. Это покрытие непрочное и при работе с бисером или в процессе носки стирается.
Блестящий (люстровый) бисер с глянцевым, сильно блестящим покрытием без переливов — лакированный.
Прокрашенный внутри бисер из бесцветного прозрачного стекла с прокрашенной внутренней поверхностью отверстия (с тайваньского бисера такого типа в воде полностью смывается краска).
Костинский выпускаемый на фабрике в Костино, похож на Клинский, но ровнее его.
Клинский крупный прозрачный бисер, выпускаемый на лыжной фабрике в городе Клин. Это бисер низкого качества, ярких цветов, с большими отверстиями. По размеру он близок к рубленому бисеру № 7/0, 8/0.
Асфальтовый (графитовый) темно-серый, почти черный бисер с металлическим блеском.
Тертый полупрозрачный бисер с тусклой, шершавой поверхностью без блеска, при встряхивании пакетика издает характерное шуршание.
Полосатый бисер из стекла, в которое были вплавлены цветные полосы
Радужный бисер с блестящим, прозрачным, слегка переливающимся покрытием.
Бензиновый (переливчатый) бисер с блестящим, сильно переливающимся разными цветами покрытием, напоминающим разводы бензиновой пленки на воде.
Прозрачный натуральный бисер из прозрачного стекла без покрытия.
Мраморный (меланжевый) бисер с неоднородным покрытием, как будто из плохо перемешанного цветного стекла. Бисеринки слегка отличаются друг от друга оттенком или тоном.
С золотой нитью бисер из прозрачного бесцветного стекла, поверхность отверстия которого покрыта блестящей «золотой» (бронзовой, медной) краской.
Волокнистый (снежок, соломка) рубленый бисер или стеклярус, который как бы склеен из продольных трубочек (волокон).

3. Правила работы с бисером.

1. Хранить бисер лучше в пузырьках и баночках с плотной крышкой или в закрывающихся целлофановых пакетиках.

2. Не следует смешивать бисер разного вида и цвета.

3. В процессе работы удобно насыпать немного бисера на ворсистую ткань, однотонную фланель, драп, сукно. С такой ткани легко поддевать бусинку и иглой и бисеринки не будут раскатываться и подпрыгивать.

4. В изделии бусинки должны ложиться плотно друг к другу, не провисая.

5. Нить не следует натягивать слабо или слишком туго, иначе изделие будет неровным.

6. Следует подбирать одинаковый по размеру бисер, это позволит выдержать форму изделия.

7. При работе следует быть особо внимательными, набирать бисер по счету и цвету, согласно выбранной схеме плетения, не допуская ошибок и неточностей.

8. Если обнаружите ошибку, не ленитесь, распустите изделие, исправьте свою ошибку.

4. Практическая работа

Создадим фенечку[2] на основе рисунков созданных на компьютере. Сначала нужно сделать колечко в четыре бисеринки, т.е. набрать нитку из четырех бисеринок (рис.А), а потом продеть нитку в первую из набранных бисеринок (рис.Б). Потом наберем следующие две бисеринки, а нитку с ними пропустим во вторую из набранных раньше бисеринок (т.е. в боковую в колечке, если считать связку - верхом) (рис.В). Напоминаем, что связкой называется бисеринка, в которую нитка продевается два или больше раз. Связка должна иметь достаточно большое отверстие для того, чтобы нитку или леску можно было продеть через нее несколько раз. <Рисунок1>

Затянем нитку. Наберем еще две бисеринки и проденем иголку в шестую бисеринку, т.е. в последнюю из набранных в предыдущий раз (рис. Г). И продолжаем так делать долго-долго, пока фенька не бу¬дет такой длины, какая вам нужна (рис. Д). <Рисунок2>


Закрепить такую феньку лучше так: <Рисунок3>


5. Подведение итогов. Домашнее задание.

1. Над какой темой работали? 2. Как хранится бисер? 3. Что такое бисер, рубка, стеклярус? 4. Назовите правила работы с бисером.

Анализ работ учащихся. Объявление оценок, уборка рабочего места.

                  Литература

1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Бисер

2. А. Петрунькина. Фенечки из бисера. СПб., Кристалл;1998

3. Рассказ Плиния — О попытке получения стекла по его «рецепту»

4. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса/Л.Л.Босова.- 5-е изд. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

5 Для работы с графикой можно продемострировать из ЦОР инструменты Paint http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75322/?interface=catalog&class=50&subject=19

6. Фотографии взяты из учебного электронного издания «Технология» http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/cfa55cd9-c9d4-737a-282e-1c1f571b5d90/118861/?interface=catalog&class[]