Особенности воспитания патриотизма младших школьников

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор Попова Елена Викторовна, к.с/х.н., доцент кафедры ПиМНО БИСГУ

Аннотация: Статья посвящена особенностям воспитания патриотизма у младших школьников в процессе приобщения к культурному наследию, которое порождается историей, духовной и материальной культурой народа с помощью проекта «Наше культурное наследие».


На сегодняшний день проблема воспитания патриотизма является трудной задачей, что связано, прежде всего с особенностями возраста младших школьников. В данный период происходит формирование духовно-нравственной позиции ребенка, его эмоций, чувств, мышления, социальной адаптации в обществе, т.е. начинается процесс осознания себя в окружающем ребенка мире.

В младшем школьном возрасте начинают развиваться те черты характера, которые связывают младших школьников со своим народом, со своей страной. Возможности для их воспитания заложены в народных играх, песнях, игрушках и впечатлениях о природе родного края, о нравах, быте, обычаях тех людей, среди которых живет маленький человек.

Воспитание патриотизма в младшем школьном возрасте означает воспитание любви и привязанности к малой Родине, что становится основой для преданности, любви и уважения к своей стране. Воспитание патриотизма проходит довольно успешно в процессе приобщения младших школьников к культурному наследию, что доказывается многовековой практикой системы воспитания, которая порождается историей, духовной и материальной культурой народа.

Воспитание патриотизма у младших школьников осуществляется через формирование национального духовного характера, так как соблюдение национальных традиций и обычаев дает понять и почувствовать национальные особенности своего народа и обеспечивает связь между поколениями. Эта связь роднит людей и позволяет им понять, где их корни. Традиционные национальные ценности успешно познаются младшими школьниками через народные сказки, песни, пословицы и поговорки, приметы и легко входят в их память и жизнь.

Важным фактором патриотического воспитания младших школьников является природа, так как она постоянно окружает ребенка, понятна и доступна ему. Жизнь в гармонии с природой способствует укреплению здоровья и благоприятно влияет на его духовное, эмоциональное и эстетическое развитие, ведь она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Все это говорит о естественности народного воспитания.

Нами разработан проект «Наше культурное наследие», который нацелен на формирование патриотических чувств и любви к прошлому и настоящему на основе изучения традиций и культурного наследия своего народа.

Подготовительный этап включал в себя составление плана работы и сбор информации по теме проекта. Основной этап заключался в проведении экскурсий с младшими школьниками в краеведческий музей, дом-музей купца Дьякова, организации выставок «В русской изба», «На пути к мастерству», «Из бабушкиного сундука», «К своим истоком прикоснись».

Особое направление проекта создание мультимедийных презентаций о народных промыслах, технологиях изготовления изделий, о добрых мастерах.

Другое направление – создание буклетов «Бабушкины советы», «Бабушкина аптека» с описанием технологий изготовления различных изделий из бисера, соломки, бересты, а также вязание и вышивания, кулинарных рецептов и сборов лекарственных трав. Создан альбом «Наше культурное наследие», который включает в себя следующие разделы: «Кулинария», «Рукоделие», «Полезные советы», «Фольклор», «Народная медицина». Разработаны театрализованные постановки «Деревенские посиделки», «Всякому мила своя сторона»; игра-викторина «Я люблю тебя, Россия», фольклорный калейдоскоп. Данный проект будет апробирован на экспериментальных площадках школ города и района.

Таким образом, данный проект «Наше культурное наследие» призывает к соблюдению национальных традиций и обычаев, на которых держится духовно-нравственная жизнь народа, закладываются фундаментальные основы культуры младших школьников.