Организация учебной деятельности в IT-насыщенной среде, сентябрь 2011
У некоторых учителей есть один или более компьютеров в классе. При этом учителя имеют доступ к компьютерам в компьютерных классах и тогда управление и планирование эффективного использования компьютеров может быть в этой ситуации затруднено. С другой стороны, мониторинг учеников в лаборатории с 20 или более компьютерами может потребовать организационных решений, отличающихся от используемых в обычном классе. В ходе создания проекта, файлы учеников обычно сохраняются на жестком диске или сервере. Управление файлами учеников может представлять собой трудность.
Задания группам:
Обсудите приведенные ниже вопросы и разместите Ваши идеи в групповых обсуждениях
Группа 3-1. Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?
Состав группы:
- Никифорова С.Ю.
|
Группа 3-2. Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы ВСЕ ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?
Состав группы:
- Петрова Н.В.
|
Группа 3-3. Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников (групп) за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ?
Состав группы:
|
Группа 2-1. Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?
Состав группы:
- Стебихова И.А.
- Январева С.В.
|
Группа 2-2. Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы ВСЕ ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?
Состав группы:
|
Группа 2-3. Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников (групп) за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ?
Состав группы:
|
Группа 1-1. Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?
Состав группы:
|
Группа 1-2. Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы ВСЕ ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?
Состав группы:
|
Группа 1-3. Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ?
Состав группы:
|