Организация учебной деятельности в IT-насыщенной среде, сентябрь2008, 1 поток

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

У некоторых учителей есть один или более компьютеров в классе. При этом учителя имеют доступ к компьютерам в компьютерных классах и тогда управление и планирование эффективного использования компьютеров может быть в этой ситуации затруднено. С другой стороны, мониторинг учеников в лаборатории с 20 или более компьютерами может потребовать организационных решений, отличающихся от используемых в обычном классе. В ходе создания проекта, файлы учеников обычно сохраняются на жестком диске или сервере. Управление файлами учеников может представлять собой трудность.


Содержание

Задания группам:

Обсудите приведенные ниже вопросы и разместите Ваши идеи в групповых обсуждениях

Группа 4-1. Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?

Состав группы:





Группа 4-2. Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы все ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?

Состав группы:







Группа 4-3. Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ?

Состав группы:





Группа 3-1. Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?

Состав группы:

  • Габбасова Лейла Юсуповна
  • Черкасова Ольга Васильевна




  • Выбрать из уч-ся консультантов-помощников учителя и закрепить их за определенными учениками.
  • Использование инструкций для уч-ся при работе с различными видами программ.
  • Использование уч-ся программ-самоучителей.




Группа 3-2. Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы все ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?

Состав группы:

  • Эделев Андрей Владимирович
  • Тулепова Гульнара Айткалиевна
  • Колосов Анатолий Михайлович



  • Каждый ученик обязан вступить в одну из групп
  • Группа должна выбрать тему исследования
  • Каждый ученик систематически представляет отчеты о проделанной работе на каждом этапе
  • Отчеты представлять в элетронной форме


Группа 3-3. Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ?

Состав группы:


  • Семенова Наталья Сергеевна
  • Хамзина Лидия Викторовна
  • Узунов Дмитрий Юрьевич





  • Разбить учеников на группы.
  • Установить график работы.
  • Следить за временем работы группы по часам.



Группа 2-1. Какие приемы есть у Вас для обеспечения того, чтобы ученики, которым требуется помощь при работе за компьютером, получали эту помощь? Как это делать, не прерывая текущую работу в классе?

Состав группы:




Группа 2-2. Какие правила Вы установите в классе для того, чтобы все ученики вносили вклад в проект, работали над задачей и работали продуктивно на компьютере?

Состав группы:




Группа 2-3. Как Вы организуете и отслеживаете время работы учеников за компьютерами, чтобы обеспечить равный доступ?

Состав группы: