Организация дистанционного обучения и сетевого взаимодействия педагогов и обучающихся

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Дистанционное обучение - способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и коммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся. Технология дистанционного обучения - это совокупность методов, форм и средств взаимодействия с обучаемым в процессе самостоятельного, но контролируемого освоения им определенного массива знаний. Характерные черты дистанционного образования: 1.гибкость - обучаемые не посещают занятий, а работают в удобное для них время, в удобном темпе; 2.модульность - в основу программ дистанционного обучения положен модульный принцип 3.экономическая эффективность - средняя оценка мировых образовательных систем показывает, что дистанционное обучение обходится на 50% дешевле традиционных форм обучения 4.новая роль преподавателя - на него возлагается функция координирования познания 5.специализированный контроль качества – в качестве форм контроля используются дистанционно организованные собеседования, практикумы, компьютерные интеллектуальные тестирующие системы. В системе образования современного информационного общества дистанционная форма обучения играет существенную роль. Многие вузы активно используют практику дистанционного обучения. Не так интенсивно, но дистанционное обучение приходит и в среднее образование. Дистанционное образование имеет свои преимущества. Оно помогает: • учиться людям с физическими недостатками, имеющими индивидуальные черты и неординарные особенности; решать психологические проблемы учащихся; • снимать временные и пространственные ограничения и проблемы; • правильно оценить и рассчитать свои силы, организовать свою деятельность; • расширять коммуникативную сферу учеников и педагогов; • проявлять свои способности к созиданию, реализовать потребность фантазировать, придумывать, творить. Для организации дистанционного обучения требуется: -ПК с вебкамерой и доступ к сети Интернет; -Программные средства для видеосвязи; Применение дистанционного обучения не требует отказа от традиционных форм обучения, дистанционное обучение прекрасно встраивается в традиционное образование его составной частью, то есть обучение может быть как полностью дистанционным, так и частично. Дистанционное обучение в школе можно использовать: для организации профильного обучения; • для создания творческих работ, портфолио, • для участия в дистанционных конкурсах и проектах; • для обучения на дистанционных курсах; • для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ). • в работе с детьми – инвалидами или часто болеющими; • при заочной (экстернатной) форме обучения; • при выполнении проектов и исследовательских работ; • в работе с одаренными детьми (индивидуальные дополнительные задания повышенного уровня); • для дополнительных заданий с целью повторения (кроссворды, ребусы и др.). В нашей небольшой основной школе дистанционное образование в классическом виде не проводится, но как дополнение к традиционной форме обучения широко используется учителями. Информационные технологии используются учителями, как в учебном процессе, так и во внеурочной и внеклассной работе, для организации работы с одаренными детьми. Широко используются учителями и учащимися ресурсы мировой сети Интернет как богатый иллюстративный и справочный материал для написания рефератов, творческих работ, создания проектов, презентаций, для организации кружковой работы, внеклассной работы по предмету. Сеть Интернет наполнена большим количеством сайтов, которые предлагают разнообразные дистанционные мероприятия: различные творческие конкурсы, олимпиады, викторины, конкурсы по учебным предметам (art-talant.ru; talantocha.ru; vot-sadachka.ru). Учащиеся охотно участвуют в таких конкурсах. Это дополнение к традиционным формам обучения эффективно увеличивает общение учителя и учащихся, способствует развитию творческих и коммуникативных способностей учащихся. Но это требует от учителя умения пользоваться возможностями сети Интернет, владения методикой дистанционного обучения, сетевым инструментарием. Образовательная система 21 века - так называют дистанционное обучение специалисты, считая ее одной из наиболее эффективных и перспективных систем подготовки специалистов. Но важно, чтобы дистанционное обучение не вытеснило традиционное, а интегрировалось в него, ибо есть риск получить поколение с простым механистическим мышлением, оторванное от реальной жизни.

Интернет ресурсы: 1. http//www.Pedsovet.su 2. http//www.nsportal.ru 3. http//www.smolsc.ru 4. http//www.о малышах РФ