Обучение в СарИПКиПРО с 22 по 26 сентября 2008 года

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Рефлексия

1 день

Как проекты могут помочь моим ученикам соответствовать стандартам и развивать умения 21-го века?

Работа в проекте позводит дошкольникам научиться слышать и различать музыкальные звуки в окружающем мире, находить интересное в обычном,добывать необходимую информацию и работать с ней, самостоятельно решать проблемы,работать в коллективе,выражать и защищать свою точку зрения, уметь размышлять и логически мыслить.


Как использовать проекты, чтобы улучшить качество обучения учащихся?

Есть много преимуществ от использования проекта : увеличивается интерес к обучению, достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала, появляется возможность развивать сложные навыки, такие как умение видеть, определять и решать проблемы, навыки сотрудничества и взаимодействия, улучшается отношение к детскому саду и обучению.

Рефлексия

2 день

Как идеи этого модуля помогли Вам в планировании и разработке проекта? Каким образом вопросы, определяющие содержание, помогают организовать обучение? Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание?

Получила много интересного материала для своей работы. Вопросы, определяющие содержание проекта помогают систематизировать работу в обучении детей. Текущее личностно-ориентированное оценивание планируется в зависимости от возрастной группы детей (дошкольников).

Как изменилось Ваше представление о разработке проекта после изучения этого модуля? Как Вы собираетесь использовать Интернет для поддержки обучения в вашем проекте? Как Вы сможете убедиться, что Интернет используется ответственно и по назначению?

Интернет использую только для общения с коллегами по работе. В связи с тем что детские сады района не оснащены компьютерами, возникают трудности в передачи информации.

Рефлексия

3 день

Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся? Проанализируйте свое нынешнее понимание ответа на этот вопрос.

Информационные технологии используются для проверки знаний детей путем анкетирования,тестирования, устных и письменных опросов. С помощью информационных технологий возможностей стало намного больше для оценивания различных видов деятельности.

Как работа в этом модуле помогла Вам в планировании Вашего проекта: - как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия? - Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе выполнения своих работ?

Систематизация полученных знаний помогает усовершенствовать учебные мероприятия.


Рефлексия

4 день

Как Вы можете помочь своим учащимся стать самостоятельными и заинтересованными? Как поддержать учащихся с разными интересами и возможностями?

Заинтересовать дошкольника к обучению можно только проводя занятия в виде игры.

Помогло ли Вам содержание этого модуля скорректировать разделы визитной карточки проекта, которая по сути является планом проекта?

Помогло скорректировать разделы визитной карточки проекта.


П0думайте, как изучение материалов этого модуля помогло Вам в планировании Вашего проекта: - как Вы можете сопровождать и поддерживать занятия, ориентированные на самостоятельность и активность самих школьников? - Как Вы можете использовать информационные технологии для поддержки Вашего преподавания и координации проекта?

Вся полученная информация поможет мне в дальнейшей работе.


Рефлексия

5 день

Поразмышляйте о заданиях и подходы данного модуля.

Какой отзыв на презентацию проекта можно считать конструктивным? В чем цель взаимного комментирования работ?

Презентация считается конструктивной, если в ней описана гипотеза, поставлена проблема, отражена структура исследования. Изложение результатов оригинально и выводы иллюстрируются деталями и примерами. Есть ссылка на источники информации