Обсуждение участника:Чуева А. В.

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску

Чуева Алёна Васильевна, учитель начальных классов МОУ "СОШ п. Динамовский Новобурасского района Саратовской области"

1) Сетевое взаимодействие даст эффект при наличии у каждого из членов сети некоторого, пусть ограниченного, но качественного ресурса; добровольном распределении направлений (разделов, блоков и т. п.) между членами сети для более глубокого изучения и создания качественного ресурса; обязательном качественном приращении при использовании сетевого ресурса; формировании общесетевого ресурса.

2)Овладевать знаниями и усваивать новый материал способен только здоровый человек. Любое болезненное состояние снижает эффективность обучения. Для всех участников образовательного процесса сохранение физического и психического здоровья должно стать важнейшим условием для получения новых знаний. Нам необходимо научить ребёнка сохранять и укреплять своё здоровье, привить навыки безопасного поведения, предотвратить излишние психологические и физические нагрузки на детский организм. Сделать это можно следующим образом: • в классе должна быть комфортная температура, воздух должен быть свежим, уровень освещения достаточен; • дети должны удобно сидеть, сохраняя правильную осанку, и периодически менять позу, снимая статическое напряжение. Для этого я обычно использую физминутки, пальчиковую, дыхательную, суставную и глазную гимнастику, а также элементы самомассажа; • на уроке чередуются несколько видов деятельности. Например, стоит чередовать опрос, решение примеров, работу с раздаточным материалом и так далее; • дети на уроке получают знания с помощью различных способов. Обсуждение, рассматривание наглядных материалов (в том числе использование аудио- и видеопросмотра), самостоятельная работа, практические методы и т.д.; • очень важен для сохранения работоспособности психологический климат. Урок со здоровьесберегающими технологиями в начальной школе характеризуется комфортной атмосферой, доброжелательностью во взаимоотношениях учителя и учеников, направленностью на сотрудничество. А также активностью и заинтересованностью в общении и совместной деятельности с одноклассниками.