Обсуждение участника:Егорова Ольга

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления

                                    (Тема урока)

ФИО Егорова Ольга Петровна Место работы МКОУ СОШ с.Галахово

Должность    учитель математики  и информатики

Предмет информатика Класс 6 Тема и номер урока в теме Перевод десятичных чисел в двоичную систему счисления 3 урок Базовый учебник Л.Л Босова Информатика 6

Цель  урока: познакомить учащихся со способами перевода целых десятичных чисел в двоичную систему счисления.
Задачи:

- обучающие: формирование новых знаний, умений и навыков по переводу десятичных чисел в двоичную систему счисления;

 -развивающие:   развитие мышления учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изучаемого материала, развитие самостоятельности и речи

- воспитательные – развивать познавательный интерес школьников, создавать условия для формирования коммуникативной культуры. Тип урока: урок изучения нового материала Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная. Необходимое техническое оборудование Мультимедийный проектор, экран, компьютеры Структура и ход урока


№ Этап урока Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время (в мин.)

1Организационный Проверяет готовность учащихся,

                знакомит с целью и задачами урока      Слушает учителя 	   2

2 Актуализация знаний 1Задает задание,определяет ЭУМ Выполняет контрольное задание 10

3 Изучение нового материала 2,3 Демонстрация Знакомится с содержанием, 15

                                         запоминает алгоритм перевода чисел	

4 Физкультминутка Задает задание Выполняет задание 3 5 Практическая работа 6 Задает задание, Выполняет задания, 10

                   контролирует выполнение задания закрепляет практические навыки

6 Домашнее задание Задает задание Записывает задание в дневник 2 7 Подведение итогов Формулирует выводы,

            оценивает результаты деятельности учащихся 	Фиксируют выводы	3