Обсуждение:Учебный проект Каша - пища наша

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
  • рецензия Пущиной Е.А., Кондратьевой С.Е. на проект
  • 1.Тема проекта соответствует особенностям интересов и мотивации конкретного возраста учащихся. Для учащихся тема актуальна и интересна. Проект предполагает возможность обсуждения таких важных тем, как «Добро и зло».
  • 2.Основополагающий и проблемные вопросы сформулированы грамотно и приводят к многостороннему рассмотрению темы проекта.
  • 3. Визитка заполнена почти полностью. Исключение составил раздел списка материалов на печатной основе.
  • 4. Буклет, разработанный педагогом, раскрывает суть проекта и его цели. Родители смогут понять суть проводимого проекта.
  • 5. Краткое содержание проекта раскрыто.
  • 6. Среди дидактических целей, поставленных преподавателем, есть и те, достижимость которых трудно или невозможно проверить, а также достижимость которых в течении трех учебных занятий невыполнима в принципе. Например, «философски и критически оценивать научные открытия», «принимать решения с учетом социальной ответственности».
  • 7. Работа учащегося представлено в виде эссе на заданную тему. Речь, стиль, логичность изложения полностью соответствуют возрастным особенностям обучающегося данного возраста. Авторские права в работе обучающегося соблюдены.
  • 8. Раздел «План оценивания» описан подробно, каждый из этапов работы над проектом содержит необходимый инструментарий. Однако сами процедуры оценивания пока не прописаны, они лишь декларированы. В работе над проектом будут оценены также и навыки 21 века. Преподаватель разработал систему критериев оценки для анализа качества аналитической статьи.
  • 9. Качество инструментов оценивания соответствует поставленным целям, обеспечивает контроль по всем важным для преподавателя показателям.
  • 10. Педагогом разработана памятка для учащихся по поиску информации и по подготовке докладов и презентаций. Его дидактические материалы направлены на развитие самостоятельности, активную работу учащихся.
  • 11. Судить о том, как в проекте запланировано использование информационных технологий: насколько оно будет эффективно и целесообразно, будет ли направлено на достижение учебных целей и будет ли стимулировать учащихся к общению и совместной работе невозможно: информация о том, как конкретно будет организована работа обучающихся отсутсвует.
  • 12. РЕКОМЕНДАЦИИ: приступая к работе над проектом следует в деталях продумать все этапы работы, вплоть до того, кто и когда будет фотографировать обучающихся во время работы над проектом, необходимо учесть все мелочи, а также возможные риски. Важно также продумать пути снижения возможных рисков. Эта работа повысит успешность проекта. Необходимо корректно прикреплять файлы.