Обсуждение:Учебный проект История Физической Культуры

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

1. Идея проекта.

Проект позволит учащимся изучить историю Олимпийских игр с древности до современности. Также этот проект позволит ознакомиться с историей развития спорта.

Соответствие темы проекта особенностям интересов и мотивации конкретного возраста учащихся.

Я считаю, что эта тема будет интересна ученикам как 10 - 11 класов, так и ученикам 5 - 9 классов

Актуальность и "интересность" (для учащихся) темы.

В связи с тем, что в школах сейчас увеличивается количество уроков физкультуры и идет массовая пропаганда занятий спортом, а также в связи с тем, что в нашей стране через несколько лет состоятся зимние олимпийские игры, я считаю, что эта тема будет интересна учащимся, так как позволит поближе познакомиться с их историей и развитием.

Социальная и воспитательная значимость рассматриваемых в проекте проблем.

Проект призван привлечь внимание школьников и пробудить в них интерес к занятиям спортом.

2.Качество основополагающего, проблемных вопросов.

Основополагающий и проблемные вопросы сформулированы четко и полностью отвечают теме проекта.

3.Заполненность всех разделов визитки.

Все раздела визитки заполнены.

4.Качество буклета для родителей.

Буклет призывает родителей поддержать своих детей в их желании заняться спортом и агитирует самих родителей присоединиться к ним. Однако, я считаю, что можно было добавить в буклет перечень проблемных вопросов, которые будут рассматриваться в процессе работы над проектом.

Понятно ли будет родителям, зачем и почему их дети будут участвовать в проекте?

Да.

5. Качество описания проекта в разделе Краткое содержание проекта: в терминах деятельности учащегося, т.е. понятно, что именно будут делать в проекте ученики и почему это проект.

Я считаю, что краткое содержание не совсем точно отражает суть проекта. Я считаю, что необходимо было коротко обосновать актуальность выбранной темы и перечислить ожидаемые результаты.

6. Насколько правильно (в терминах деятельности учащегося и диагностично) сформулированны ожидаемые результаты обучения?

Я считаю, что ожидаемые результаты обучения сформулированы четко и соответствуют требованиям, предъявляемым в настоящее время стандартами образования.

Согласуются ли они с учебными вопросами темы?

Ожидаемые результаты обучения не совсем соответствуют учебным вопросам, прописанным в проекте, т. к. в ожидаемых результатах перечислены навыки и знания, которые ученик должен должен получить в результате ореализации любого из проектов.

Согласуются ли учебные вопросы со стандартами?

Учебные вопросы согласуются со стандартами образования. Однакот стандарты подразумевают получение не только теоретических знаний, но и получение навыков их практического применения, а перечисленные учебные вопросы направлены исключительно на получение теоретическиз знаний.

7. Качество исследования учащегося: соблюдение структуры исследования (цели, гипотеза, план работы, результаты, выводы), качество содержания

В исследованиях учащихся не указана гипотеза исследования. Также в разделе "Выводы" сделан подведен итог проделанной работы от имени учителя, а не от имени учеников и нет конкретных выводов по работе, а только общие фразы.

8. Насколько качественно прописан раздел План оценивания.

План оценивания прописан качественно и подробно

Насколько понятно и подробно прописаны Процедуры оценивания.

Процедура оценивания прописана подробно и понятно.

Оцениваются ли только учебные знания или и навыки 21 века в том числе?

В процессе оценивания происходит оценка как учебных знаний, так ии личностных качкество ученика и его умение работать с информационными технологиями.

9. Качество инструментов оценивания. Наличие инструментов для оценивания качеств 21 века и для самооценивания учащихся

Качество инструментов оценивания среднее. Они направлены на оценку работы ученика учителем. Отсутствуют критерии самооценки учеников.

10. Качество дидактических материалов: направлены ли они на развитие самостоятельности, активную работу учащихся

Дидактические материалы направлены на развитие самостоятельности и активную работу учащихся.

11. Как в проекте запланированно использование информационных технологий: насколько оно будет эффективно и целесообразно, будет ли направлено на достижение учебных целей и будет ли стимулировать учащихся к общению и совместной работе.

В рамках реализации запланированно использование информационных технологий: поиск информации в интернете, написание вики - статьи, подготовка презентации. Я считаю, что эта работа будет способствовать совместной работе учеников.

12. Ваши рекомендации автору проекта по доработке.

Необходимо еще раз проработать критерии самооценки учащихся, предложить реализацию этого проекта ученикам 5 - 9 классов, согласовать результаты обучения с учебными вопросами, рассмотреть возможноть практических занятий в процессе реализации проекта.

Katerina13 / Климова Екатерина Николаевна

11.10 08.04.2011

Получено с http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_V_10.0_%D0%BF%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%82