Обсуждение:Учебный проект Графики и функции

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Насколько актуальны эти исследования?

Почему вы выбрали для исследования именно эту тему?

Будете ли вы продолжать исследования по окончании проекта?

1.Не представлены графики функций 2.Нет законченности содержания статьи.

1. В какой области жизнедеятельности используются дифференциальные уравнения?

2. А зачем нам в жизни нужны графики функций?

3. Какие примеры можете привести, где бы дети смогли для решения каких-то своих вопросов использовать графики?

1. Использовать межпредметную связь с информатикой и физикой. Построение графиков в экселе, применение графиков для нахождения скорости, температуры и т.д.

2. Расширить возрастные рамки.

3. Использовать на предметных уроках, внеклассных занятиях, факультативах.

Все это напридумывал я. Не обессудьте. Ивашкин В.А.