Обсуждение:Учебный проект "Модель как форма представления окружающего мира"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Критерии оценки портфолио Обучение для будущего V 10.0 пилот 1. Идея проекта. Соответствие темы проекта особенностям интересов и мотивации конкретного возраста учащихся. Актуальность и "интересность" (для учащихся) темы. Социальная и воспитательная значимость рассматриваемых в проекте проблем. Идея проекта интересна и актуальна для учащихся. 2.Качество основополагающего, проблемных вопросов. Вопросы сформулированы грамотно и четко. 3. Заполненность всех разделов визитки. На момент обсуждения проекта визитка отсутствовала. 4. Качество буклета для родителей. Понятно ли будет родителям, зачем и почему их дети будут участвовать в проекте? Буклет содержит полную и доступную информацию для родителей. 5. Качество описания проекта в разделе Краткое содержание проекта: в терминах деятельности учащегося, т.е. понятно, что именно будут делать в проекте ученики и почему это проект. В ходе проекта учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. 6. Насколько правильно (в терминах деятельности учащегося и диагностично) сформулированны ожидаемые результаты обучения? согласуются ли они с учебными вопросами темы? Согласуются ли учебные вопросы со стандартами? 7. Качество исследования учащегося: соблюдение структуры исследования (цели, гипотеза, план работы, результаты, выводы), качество содержания. Структура сохранена. 8. Насколько качественно прописан раздел План оценивания. Насколько понятно и подробно прописаны Процедуры оценивания. Оцениваются ли только учебные знания или и навыки 21 века в том числе? Процедура оценивания прописана подробно. 9. Качество инструментов оценивания. Наличие инструментов для оценивания качеств 21 века и для самооценивания учащихся До начала проекта использовалась анкета « Расскажи о себе» В ходе работы над проектом - Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе группы. В конце - Карта «Знаю – Интересуюсь – Учусь»

10. Качество дидактических материалов: направлены ли они на развитие самостоятельности, активную работу учащихся Дидактические материалы представлены в виде интересных и информационных карточек. 11. Как в проекте запланированно использование информационных технологий: насколько оно будет эффективно и целесообразно, будет ли направлено на достижение учебных целей и будет ли стимулировать учащихся к общению и совместной работе. В проекте используется презентация, печатные материалы, электронные ресурсы. 12. Ваши рекомендации автору проекта по доработке. Заполнить разделы: визитка, полезные ресурсы, дополнительные материалы. --Гусева Н.П. 16:56, 8 июня 2012 (MSD)Гусева Н.П.