Обсуждение:Учебный проект "Вторая жизнь пластиковой бутылки"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги!

Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке:

  • Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня?
  • Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников?
  • Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
  • Соответствие авторскому праву (Например, авторство мультимедийного содержания в портфолио)

Пожалуйста, подписывайте свои сообщения, нажав кнопку Button s.JPG на панели инструментов.

Вводный документ или презентация

В презентации поставлена проблема, предполагается её обсуждение, сформирован план работы в группах. Учащиеся ознакомлены с процедурой их оценивания.--Enic (обсуждение) 10:04, 14 марта 2014 (MSK)

Проект «Вторая жизнь пластиковой бутылки» представляет собой организацию работы по экологическому воспитанию шестиклассников. В презентации размещены вопросы побуждающие обучающихся задуматься о важной экологической проблеме нашей планеты, на примере загрязнения людьми окружающей среды пластиковыми бутылками. --AlekseevaTV (обсуждение) 10:33, 14 марта 2014 (MSK)Алексеева Т.В.

Примеры обобщающего оценивания

Хорошо представлен график оценивания, четко выделены критерии оценки работы обучающихся.--Enic (обсуждение) 10:08, 14 марта 2014 (MSK)

Оценивание происходит по трем критериям:оформление, структура и восприятие презентации. Четко сформирована бальная система.--AlekseevaTV (обсуждение) 10:37, 14 марта 2014 (MSK)Алексеева Т.В.

Примеры ученических работ

Обучающиеся трех разных групп в итоге создали общую презентацию. Результаты исследования представлены адекватно. общая презентация привела к организованной и слаженной работе всех трех групп.--Enic (обсуждение) 10:09, 14 марта 2014 (MSK)

Поддержка учеников и дидактические материалы

Обучающиеся ведут дневник своих исследований, благодаря чему учитель может прослеживать этапы их деятельности. Кроме того, в проекте представлены памятки для участников, которые должны помочь им в процессе работы.--Enic (обсуждение) 10:12, 14 марта 2014 (MSK)

В презентации группа обучающихся строго соответствует намеченному плану и не отходит от заданного курса. В заключении представлены четкие выводы и результаты проделанной работы.--AlekseevaTV (обсуждение) 10:42, 14 марта 2014 (MSK) Алексеева Т.В.

Другие ресурcы

Представлен список интернет-ресурсов, которые способны помочь обучающимся.--Enic (обсуждение) 10:13, 14 марта 2014 (MSK)

В разделе "Другие ресурсы" обучающиеся могут найти много полезной и наглядной информации по подготовке собственного проекта.--AlekseevaTV (обсуждение) 10:44, 14 марта 2014 (MSK)

Портфолио в целом

2 вопроса по проекту

1. Можно ли интегрировать проект с другими предметами?--Enic (обсуждение) 10:17, 14 марта 2014 (MSK)

2. Насколько эффективно проект может повлиять на экологическую культуру обучающихся?--Enic (обсуждение) 10:17, 14 марта 2014 (MSK)

3. Сколько времени должна занимать разработка данного проекта у шестиклассников?

4. Нужно ли творческое подкрепление (поделка своими руками из пластиковой бутылки)в рамках данного проекта?--AlekseevaTV (обсуждение) 10:53, 14 марта 2014 (MSK)

2 достоинства работы

1. Простота и доступность объяснения условий проекта.--Enic (обсуждение) 10:20, 14 марта 2014 (MSK)

2. Хорошее соответствие содержания возрасту обучающихся (6 класс)--Enic (обсуждение) 10:20, 14 марта 2014 (MSK)

3. Тема проекта актуальна и вызовет интерес не только у школьников, но и их родителей.--AlekseevaTV (обсуждение) 10:58, 14 марта 2014 (MSK)

4. Форма предложения проблемных вопросов легко усваиваема и вовлекает в творческий процесс.--AlekseevaTV (обсуждение) 10:58, 14 марта 2014 (MSK)

2 предложения по доработке

1. Можно расширить список интернет-ресурсов.--Enic (обсуждение) 10:23, 14 марта 2014 (MSK)

2. Можно добавить в проект дополнительные дидактические материалы.--Enic (обсуждение) 10:23, 14 марта 2014 (MSK)

3. Можно предложить обучающимся создать что-либо самостоятельно и в завершение проекта организовать выставку поделок.--AlekseevaTV (обсуждение) 11:03, 14 марта 2014 (MSK)