Обсуждение:Семинар 25 сентября 2014 годa

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги!

На данной странице вы можете высказаться о данном семинаре.

Напишите Ваши предложения, замечания по данному семинару.

Уважаемые коллеги! Организационно-методический отдел приветствует всех участников семинара. Сегодня каждый из вас представляет свой инновационный опыт по заданной теме. Задача каждого- познакомиться с представленными материалами,высказать свои предложения,дать оценку. Такая форма даёт возможность охватить как можно больше участников, в дистанционном режиме поделиться своими наработками с коллегами. Призываем всех к активной работе. С уважением, Молякова Татьяна Владимировна, куратор семинара,старший методист организационно-методического отдела ГАУ ДПО "СОИРО" ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Добрый вечер, уважаемые Татьяна Владимировна и коллеги!Ознакомилась со многими представленными материалами из опыта работы учителей - предметников и учителей начальных классов.Материал учителя начальных классов СОШ №9 г.Энгельса Ковтуновой В.А. очень актуальный,автор делится опытом применения новой технологии - ИКТ. Согласна, что технология самая востребованная учителями и сейчас трудно представить современный урок без этой технологии. Прочитала статью "Влияние проблемного метода как успешности обучения младших школьников" учителя начальных классов МОУ СОШ с. Сулак Грибаковой С.Н. Действительно проблемный метод обучения вызывает интерес к предмету,усиливает желание самостоятельно находить решение проблемы и много других плюсов. Вызвала интерес презентация учителя физики Лишаевой Н.А. МОУ Лицей №2 г. Саратова.Готовый интернет - ресурс, грамотно выполненный автором , содержательный. Семинар полезный, актуальный, способствует обмену опытом и взаимодействию в сети. Спасибо всем участникам семинара за проделанную работу. Насибова Б.А. учитель начальных классов МОУ СОШ п.Горный Краснопартизанского района. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уважаемая Татьяна Владимировна! Уважаемые коллеги! Хочу выразить благодарность организаторам и участникам семинара, так как для себя нашла много нового. Знакомясь с опытом работы коллег, взяла для себя на вооружение приемы, формы, методы работы. Моя коллега Соленкова Н.Н. показала мне новые возможности работы с контурными картами - лепка пластилином, при этом формируются универсальные учебные действия. Очень заинтересовала работа учителя Вершининой Ларисы Николаевны по теме:

"Интеграция информационно-коммуникационных и проектных технологий в систему работы учителя по развитию одаренности школьников".Педагоги нашей школы работают по программе "Одаренные дети". Думаю, моих коллег, как и меня ,  заинтересуют  такие формы работы как сетевое взаимодействие и веб-квест, предложенные Ларисой Николаевной. Организация внеурочной деятельности - важное направление работы учителя,с интересом познакомилась с опытом работы Алексеевой Л.А. Форма организации нашей работы в виде дистанционного семинара очень удобна, позволяет обмениваться опытом, обращаться к материалам коллег  в 

удобное время. С уважением Изотова Елена Николаевна, учитель географии школы-интерната №3 ОАО "РЖД"(г. Ртищево Саратовской области)


_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уважаемая Татьяна Владимировна! Уважаемые коллеги! Выражаем Вам огромную благодарность за организацию и проведения семинара. Считаем, что проведением таких семинаров необходимо. Мы, в свою очередь получили много полезной информации. Согласны с коллегой Насибовой Б.А., в том что проектная деятельность является неотъемлемой частью, так как она раскрывает интеллектуальные возможности ребенка. С уважением Перепросова В.К., Емелина Л.А. учителя начальных классов МОУ "Гимназия №31" г. Саратова


Здравствуйте, уважаемые коллеги! Очень интересный опыт представлен на семинаре. Спасибо! Полезен опыт Мирошниченко Ольги Юрьевны. Пресс-клуб в школе - прекрасный пример личностно-деятельностного подхода к обучению. Необычен опыт работы с контурными картами Соленковой Натальи Николаевны. Обязательно использую его в работе с младшими школьниками, тем более, что они очень любят лепку. Близок опыт работы Перепросовой Вероники Константиновны. Полностью согласна, что доверительные отношения в классном коллективе, активное участие в социально полезных акциях, окружение ребёнка красотой - необходимые составляющие социализации современного школьника. Очень полезен опыт Борисенко Светланы Николаевны. В современном обществе необходимы навыки работы с любой информацией. Учебный текст - прекрасный материал для формирования таких навыков. Спасибо Татьяне Владимировне за организацию семинара. С уважением, Лобанова Марина Николаевна (МАОУ Гимназия №2 г. Балаково)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Добрый день, уважаемые коллеги! В течение сегодняшнего дня продолжаем работать на странице семинара. Радует, что такая форма общения вам нравится. Уже появилось немало отзывов о представленных работах. МОЛОДЦЫ! С уважением,куратор семинара МоляковаТ.В., старший методист организационно-методического отдела.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Добрый день, коллеги! С большим интересом познакомилась с выступлением учителя начальных классов Насибовой Б. А. МОУ СОШ п. Горный Краснопартизанского района, где она поделилась с опытом работы над проектами. В статье представлены темы проектов, фото и особенно ценны ссылки для работы с проектами. Считаю, данная информацию особенно необходима учителям, включающих в свою работу исследовательскую деятельность. Ведь в условиях перехода на Федеральные государственные стандарты образования второго поколения организация проектно-исследовательской деятельности школьников обеспечивает формирование универсальных учебных действий школьника, воспитание ответственности учащегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование, духовно-нравственного воспитание. В условиях правильной организации исследовательской деятельности дети незаметно для себя овладевают нравственными нормами, усваивают моральные требования, у них развиваются нравственные чувства, закрепляются определённые формы поведения, т.е. формируются так называемые “нравственные привычки”. Трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость – такими качествами личности овладевают учащиеся в результате приобщения их к исследовательской работе. Выполняя исследования в группах, дети и сильные, и слабые имеют возможность развить лидерские качества. Участие в исследовательской деятельности повышает уверенность в себе, что позволяет успешнее учиться. Сколько радости испытывает ученик, когда он находится в поиске вместе с учителем. Что может быть интереснее для учителя, чем следить за работой мысли ребят, иногда направлять их по пути познания, а иногда и просто не мешать суметь вовремя отойти в сторону дать детям насладиться радостью своего открытия. Спасибо всем организаторам и участникам семинара за проделанную работу. Воронина Т.В. учитель начальных классов МОУ – сош №3 г. Красный Кут Саратовской области. Уважаемая Татьяна Васильевна, добрый вечер! Спасибо за внимание и отзыв на мой опыт работы.Таким образом я работаю над проектами в начальной школе.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Добрый день, Татьяна Владимировна, коллеги! Очень интересная дистанционная форма проведения семинара. В свободное и УДОБНОЕ время можно познакомиться с опытом работы коллег и принять участие в обсуждении. 1)Познакомилась с опытом работы Кириченко Натальи Евгеньевны, замдиректора по УВР, учитель информатики и ИКТ МОУ "Гимназия г.Вольска Саратовской области" « Способы формирования метапредметных результатов обучающихся на уроках информатики».Учитель сегодня должен стать конструктором новых педагогических ситуаций, новых заданий, направленных на использование обобщенных способов деятельности и создание обучающимися собственных продуктов в освоении знаний. Показаны методы и приемы формирования мотивации на уроках информатики : обращение к жизненному опыту ребенка, использование занимательного материала, проектно-исследовательская деятельность, творческие задания. Сегодня предмет информатика проникнут во все дисциплины и подготовка современного урока это требует. Нужно не идти со временем, а опережать его. 2)Познакомилась с опытом работы Изотовой Елены Николаевны, учителя географии школы-интерната №3 ОАО «РЖД» г. Ртищево, Саратовской области «Тьюторское сопровождение предпрофильного самоопределения школьников через работу по технологии «Портфолио» как условие повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в свете нового закона «Об образовании в Российской Федерации» В работе показана технология работы «Портфолио», которая является не только эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи. Работа педагога – тьютора с помощью портфолио развивает активность и самостоятельность детей, расширяет возможности самообучения, дает навыки рефлексивной и оценочной деятельности ,формирует умение ставить цели, планировать, организовывать свою деятельность. Думаю, что в начальной школе работа с детскими «Портфолио» поможет организовать индивидуальный маршрут достижения обучающегося. С уважением Ковтунова В.А. учитель начальных классов МБОУ «СОШ №9№ ЭМР Саратовской области. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Добрый день, уважаемая Татьяна Владимировна и коллеги! С большим интересом изучила работы своих соратников-учителей русского языка и литературы.Особенное внимание обратила на статью Фирстовой С.В. о применении ИКТ для развития творческой активности учащихся. Как филологу, уже достаточно долгое время работающему с ИКТ, мне очень близка и понятна работа своего коллеги. Сожалею, что не смогла вовремя в установленные сроки добавить свою работу по теме применения ИКТ в проектной деятельности. где мои ребята достигли определённых успехов в освоении сервисов Web 2.0.Но могу подтвердить опыт Фирстовой С.В. своим - действительно, использование ИКТ при изучении наших предметов, особенно литературы, даёт мощный толчок развитию творческой активности школьников. Мои ребята с удовольствием делают замечательные кластеры, мозаики из слов, плэйкасты и фотофильмы. Поэзия 19 века (а мы сейчас читаем М.Ю.Лермонтова) для современных подростков, создающих такие замечательные работы -http://moderation.dnevnik.ru/abuse.aspx?link=http%3A%2F%2Ffotofilmi.ru%2Fvideo%2F5ae63e6f5e3420c%2FMYU-Lermontov-Kogda-volnuetsya-jelteyuschaya-niva&referer=http%3A%2F%2Fmessenger.dnevnik.ru%2Farchive.aspx%3Fuser%3D1000001738817 -становится той, какой хотел донести её до нас автор. Спасибо за организацию семинара. С уважением учитель русского языка и литературы МОУ-сош №3г. Красный Кут, руководитель РМО Костицина Е. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Уважаемые коллеги, добрый день. Изучив материалы этого семинара, понимаешь насколько важна вот такая форма общения. К сожалению, мы не всегда можем выехать на очные встречи, в силу специфики работы, но опыт коллег всегда помогает в работе. Мне очень понравились материалы Вершининой Ларисы Николаевны «Интеграция информационно-коммуникационных и проектных технологий в систему работы учителя по развитию одарённости школьников» (из опыта работы), ведь работа с одарёнными детьми сейчас занимает много времени; Насибовой Б.А. из п.Горного,"Проектная деятельность в начальной школе". (Из опыта работы).Перепросовой В. К. и Емелиной Л. А."Социализация младших школьников как средство успешного формирования всесторонне развитой личности" и др. В каждом опыте есть своя особенность, которая пригодится нам в работе. Опыт учителей старшей школы даёт возможность применять его и в начальной школе, т.к. мы готовим наших детей к дальнейшей учёбе и это помогает без проблем влиться в коллектив старшей школы. Спасибо, коллеги за предоставленный материал, успехов в работе всем и творческих начинаний. А Татьяне Владимировне и всему методическому отделу особое спасибо за предоставленную ежегодную возможность обмениваться опытом и общаться на расстоянии. Грибакова С.Н. учитель начальных классов с.Сулак _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Здравствуйте уважаемые коллеги! С большим интересом прочитала доклады. В каждой работе для себя находишь важное, которое можно применять в дальнейшей педагогической деятельности. После знакомства с докладом Изотовой Е.Н. пересмотрела свою работу с "Портфолио" обучающихся. Как Фирстова С.Н., подписываюсь под каждым словом К. Барретт, который сказал: «Мы приветствуем ваше стремление воспитать лидеров будущего и уверены, что вы сумеете эффективно использовать технологические достижения в своей работе…». Полностью согласна с мнением Ерокиной Е.Н., что интерактивное обучение снимает нервную нагрузку. Поддерживаю мнение Комаровой Л.А., что активная мыслительная деятельность в процессе приобретения обучающимися знаний и навыков по предметам возможна лишь при условии самостоятельности учащихся в работе. Приятно было читать работу Мельниковой Н.В., для которой главный результат – повышение интереса к учению, по результатам диагностики 90% обучающихся занимаются с интересом и желанием. Как и Евстифеева Т.В. считаю, что натаскивание на варианты ЕГЭ нужно сочетать с фундаментальной подготовкой, формируя системные знания и навыки. Прочитав доклад Вершининой Л.Н. могу сказать, что информационные технологии предоставляют широкие возможности для приобретения одаренными детьми прочных знаний и развития интереса к предмету. Спасибо всем участникам, за интересные работы! Спасибо организаторам за проведение дистанционного семинара! Всем творческих успехов и до новых встреч! С уважением, Л.А.Алексеева, учитель химии МАОУ СОШ №26 г.Балаково

Добрый день, уважаемые коллеги! Спасибо всем за участие в семинаре, за отзывы о работе коллег, за вашу заинтересованность. Приятно, что такая форма Вам нравится, будем продолжать её. Многие фамилии уже известны,так как большинство из Вас участвует в мероприятиях, которые проводит организационно-методический отдел ГАУ ДПО "СОИРО" и представляют интересный опыт. Участникам семинара подготовлены сертификаты, их получат руководители муниципальных методических служб. Всем творческих успехов! С уважением, Молякова Т.В., старший методист организационно-методического отдела.