Обсуждение:СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА: ФОРМЫ И МЕТОДЫ

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги!

На данной странице Вы обсуждаете доклад автора, задаете вопросы автору.

Не забывайте оставлять подпись участника (кнопкаPod 1.jpg --Пикулик Ольга Викторовна 08:20, 23 июня 2011 (MSD))!


Согласна с Вами, что работа в сети позволяет не только совершенствоваться профессионально, но и "влияет и на развитие аналитических способностей педагога: умеешь анализировать свою деятельность - видишь свои промахи и недостатки – знаешь, что надо делать - ищешь средства, как надо сделать - делаешь это". --Egma 17:45, 25 июня 2011 (MSD)


Уважаемая Елена Евгеньевна, я полностью согласна с Вашими словами. Ещё хотелось бы добавить, что посредством сетевого взаимодействия мы учимся общаться. Да, да, ни для кого не секрет, что учителя очень закомплексованный народ, мы всегда боимся высказаться - вдруг скажем что-нибудь не то, будем выглядеть глупее других, а вдруг я ошибаюсь? А общаясь в сети, мы имеем возможность (время) подумать, правильно сформулировать свою мысль, и поэтому чувствуем себя увереннее.--Федулова Ирина Николаевна 10:01, 28 июня 2011 (MSD)



Уважаемая Елена Евгеньевна!

Понравился представленный опыт Вашей работы в разных сетевых сообществах. Вы показали учителям, что «сейчас сетевое взаимодействие – это возможность проявить себя, то есть показать свой опыт, участвовать в обсуждении различных материалов, в том числе и своих, знакомиться со всеми новинками в образовании…». С уважением, Ирина Михайловна. --Panchenko I 13:13, 29 июня 2011 (MSD)


Уважаемая Марина Викторовна! Прошу прощения за то, что отвечаю с опозданием. Аналитические способности необходимы всем педагогам.Развитие и модернизация образования требует от учителя постоянного движения вперед, освоения все новых и новых форм учебной деятельности или, точнее, даже взаимодействия. Для этого - то и необходим анализ деятельности, в первую очередь, своей. Жоголева Елена Евгеньевна ---

Уважаемая Ирина Николаевна! Важный вопрос Вы затронули. Общение в профессиональных сообществах - неотъемлемая часть сетевого взаимодействия. Как показывает опыт и проведение последней конференции в Сети творческих учителей далеко не для всех это просто, доступно и понятно. Многие педагоги высказывали мнение, что в устной форме объяснили бы все, а вот в письменном виде все становится гораздо сложнее. Причем были и крайности: одни говорили о боязни высказать свое мнение ( а вдруг неправильно!), а другие отстаивали только свой, единственно правильный, на их взгляд, способ и принцип общения в сети. В сообществе разгорелась дискуссия о целях и сути общения в сети и соблюдении сетевого этикета. В результате обсуждался вопрос о мастер -классе по организации сетевого общения,администратором портала, Александром Борисовичем Драхлером, было предложено мне его написать и провести в сообществе. В настоящее время этот самый мастер -класс написан мной и будет представлен в сообществе "Творческой лаборатории педагога -экспериментатора" в начале нового учебного года. Жоголева Елена Евгеньевна

---

Уважаемая Ирина Михайловна! Мне хотелось показать, что возможности современного сетевого профессионального общения не только велики, но и разнообразны. В зависимости от своих возможностей ( времени, подготовки, потребностей) педагог может выбрать то, что в данный конкретный момент для него подходит, ему необходимо и насущно для него. Цели сетевого взаимодействия могут быть самыми разными,в том числе и возможность проявить себя, попробовать свои силы в разных формах деятельности в сети. Если судить по собственному опыту, то я шла по пути усложнения выполнения различных ролей и функций. Мне это было интересно. Жоголева Елена Евгеньевна